【題目】圖中A、a，B、b表示基因，下列過(guò)程存在基因重組的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、遺傳圖解中只有一對(duì)等位基因，沒(méi)有涉及基因重組，A錯(cuò)誤； B、表示減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體上的非等位基因自由組合，屬于基因重組，B正確；
C、表示減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)不會(huì)發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；
D、表示受精作用，即雌雄配子的隨機(jī)組合，此時(shí)不會(huì)發(fā)生基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：B．
基因重組的類(lèi)型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長(zhǎng)期被污染，水體富營(yíng)養(yǎng)化而造成的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失．下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是（ ）

A．藍(lán)藻類(lèi) B．苔蘚類(lèi) C．草履蟲(chóng) D．細(xì)菌類(lèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖甲曲線(xiàn)中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ． 當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為umol/（m2 ． s），當(dāng)光照強(qiáng)度（大于、小于、等于）200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)．大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想．
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中，最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的倍．
（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是℃；每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長(zhǎng)？ ， 為什么？ ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子所攜帶的物質(zhì)是氨基酸

B. a～e過(guò)程各階段都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C. 在細(xì)胞生物中,a和b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是DNA分布的場(chǎng)所

D. a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期,RNA病毒一定都有d過(guò)程發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能通過(guò)食物鏈傳遞引起生物富集現(xiàn)象的是

A. DDT污染 B. SO2污染

C. 噪聲污染 D. 氟利昂污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人能讀書(shū)看報(bào)，也可以寫(xiě)文字，但就是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話(huà)，這表明他的大腦受到損傷。受損傷的區(qū)域是

A．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)

B．大腦皮層S區(qū)

C．大腦皮層H區(qū)

D．大腦皮層側(cè)面某一特定區(qū)域

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某生物體細(xì)胞染色體數(shù)為2N，則在減數(shù)分裂中處于減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞的染色體數(shù)是

A. N B. 2N C. 3N D. 0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是( )

A. 通過(guò)肝臟可增加或減少血糖含量

B. 通過(guò)肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C. 腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D. 紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是（ ）

A. 細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi) B. 染色體：RNA、蛋白質(zhì)

C. 核糖體：蛋白質(zhì)、RNA D. 細(xì)胞膜的基本支架：磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案