【題目】下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．布魯氏桿菌在分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)基因重組

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

【答案】D

【解析】原核生物細(xì)胞不含線粒體，但是有的可以進(jìn)行有氧呼吸，如好氧菌，A錯(cuò)誤； 布魯氏桿菌是原核生物，不能進(jìn)行有性生殖，而基因重組出現(xiàn)在有性生殖的過(guò)程中，B錯(cuò)誤；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性，使千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷）請(qǐng)回答生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題：

（1）果酒的制作過(guò)程中，在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約 的空間。所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長(zhǎng)繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無(wú)法適應(yīng)，這種發(fā)酵液應(yīng)具有 的特點(diǎn)。

（2）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，常用的方法是 。但這只是分離純化的第一步，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn)。

（3）植物組織培養(yǎng)是一種常見的繁殖花卉的手段，一般的說(shuō)，容易進(jìn)行 的植物，也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)。但為了提高成功率，往往要添加植物激素，其中關(guān)鍵性的激素是 。

（4）許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的，結(jié)合玫瑰精油的提取，設(shè)計(jì)提取茉莉油的實(shí)驗(yàn)流程（如下圖）：

其中A表示 過(guò)程，B表示 過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是（ ）

A．計(jì)算、稱量、倒平板、溶化、滅菌

B．計(jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

C．計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板

D．計(jì)算、稱量、滅菌、溶化、倒平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某二倍體動(dòng)物在有性生殖和個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該種動(dòng)物雌性個(gè)體中的—個(gè)細(xì)胞的染色體示意圖，請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：（A、B、C表示生理過(guò)程，①-⑦表示時(shí)期，a和a＇表示染色單體）

（1）受精卵是通過(guò)甲圖中的 （填字母）過(guò)程形成的。

（2）該動(dòng)物細(xì)胞中姐妹染色單體分離可發(fā)生在有絲分裂后期和 期，同源染色體分離發(fā)生在 期。

（3）該動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是通過(guò)細(xì)胞分裂和 過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。

（4）乙圖所示細(xì)胞的形成場(chǎng)所是 。乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中 （填數(shù)字）階段；該動(dòng)物的細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有 條。

（5）若乙圖細(xì)胞中a上某位點(diǎn)的基因?yàn)?/span>H，a＇上相應(yīng)位點(diǎn)的基因?yàn)?/span>h，產(chǎn)生此情況的根本原因是 的結(jié)果。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他細(xì)胞分裂方式相比較，其本質(zhì)區(qū)別在于子細(xì)胞 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？

A.BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

B．BamHⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

C．EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

D．BamHⅠ和BglⅡ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是

A．基因突變會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．遺傳可使有利變異逐代積累，對(duì)生物進(jìn)化具有重要意義

C．物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群間的隔離

D．不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間存在共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根培養(yǎng)紅眼果蠅進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，若干代后宊然現(xiàn)了1只白眼雄果蠅。這種變異來(lái)源于

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體數(shù)目變異 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A. 方式a離不開載體蛋白的協(xié)助

B. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，不正確的是

A. 一條染色體上含多個(gè)基因

B. 染色體上的基因呈線性排列

C. 染色體是基因唯一的載體

D. 在體細(xì)胞中，基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案