【題目】下圖為一草原食物鏈能量流動簡圖,植物、食草動物、食肉動物同化的能量分別用B1、B2、B3表示。下列對能量大小關(guān)系的判斷正確的是

①A2=B2 ②(B1-B2)>(A2-E2) ③B1=C1+D1+B2 ④B1>(B2+B3

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

【答案】C

【解析】A2表示初級消費者草食動物的攝入量,B2為初級消費者草食動物的同化能,攝入量=同化量+糞便中的能量,A2B2,二者不相等,①錯誤;B1-B2表示能量從植物流向初級消費者草食動物中除去同化能量之外的能量,B1-B2= C1+D1+未被利用的能量,A2-E2為初級消費者草食動物的同化能,A2-E2 = B2,流入下一營養(yǎng)級的能量大約只有其同化能的10~20%,因此(B1-B2)>(A2-E2),②正確;B1表示植物的同化能,B1=C1+D1+B2+未被利用的能量,因此B1C1+D1+B2,③錯誤;④B1表示植物的同化能,流入下一營養(yǎng)級的能量大約只有其同化能的10~20%,故B1>(B2+B3),④正確故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述,其中正確的是(
A.酶直接影響性狀
B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
C.生物體的性狀完全由基因控制
D.性狀和基因是簡單的線性關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】亞硝酸鹽在酸性條件下與對氨基苯磺酸重氮化后,再與N﹣1﹣奈基乙二銨反應(yīng)生成的溶液呈(
A.玫瑰紅
B.藍色
C.磚紅色
D.橘紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計A1A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則相關(guān)敘述正確的是

A. b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

B. f點刺激后,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

C. f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次

D. 該圖中有兩個突觸小體,兩個突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右下圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. Oa年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

B. ab年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

C. bc年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長

D. cd年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因分析,錯誤的是

A氨基酸的種類不同 B肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

C氨基酸的排列順序不同 D蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述不正確的是(
A.甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點
B.甲圖中氧濃度為b時,若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時有氧呼吸占優(yōu)勢
C.甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度
D.甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將由H7N9禽流感病毒蛋白制備的疫苗注入人體后,體內(nèi)不會發(fā)生的反應(yīng)是( )

A. 漿細胞產(chǎn)生針對該禽流感毒蛋白的抗體

B. 效應(yīng)T細胞消滅被疫苗感染的細胞

C. B細胞受刺激分化成記憶細胞

D. 吞噬細胞處理和呈遞抗原

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【題目】下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的敘述,正確的是

A. 原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是細胞壁的成分不同

B. 原核細胞的遺傳物質(zhì)為RNA,真核細胞的遺傳物質(zhì)為DNA

C. 原核細胞沒有染色體,但有環(huán)狀DNA分子

D. 原核細胞進行無絲分裂,真核細胞進行有絲分裂

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同步練習(xí)冊答案