精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】高等植物光合作用中光反應與碳反應的關系如圖所示,、表示物質,方框表示場所。請回答:

1光反應的場所是 。

2 ,它是碳反應的直接產物,可以離開卡爾文循環(huán)在葉綠體內形成淀粉、 ,也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉變成 。在葉綠體外轉化為 進而運輸給植物體的其他部位。

3NADPH是 的載體, 接受氫離子和電子還原為NADPH。

【答案】1類囊體

2三碳糖 脂質和蛋白質 RuBP酮糖二磷酸碳糖 蔗糖

3 NADP+

【解析】

試題分析:1光反應的場所是葉綠體中的類囊體薄膜。

2題意“②是碳反應的直接產物可知:三碳糖離開卡爾文循環(huán)后在葉綠體內可形成淀粉、脂質和蛋白質,也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉變成RuBP酮糖二磷酸碳糖。在葉綠體外轉化為蔗糖。

3NADPH是的載體,NADP+接受氫離子和電子還原為NADPH。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學獎?栁膶⑿∏蛟逖b在一個密閉容器中,通過一個通氣管向容器中通CO2,通氣管上有一個開關,可控制CO2的供應,容器周圍有光源,通過控制電源開關可控制光照的有無。

(1)他向密閉容器中通入14CO2,當反應時間為0.5 s時,14C出現在一種三碳化合物(C3)中;當反應進行到5s時,14C出現在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,這說明CO2中C的轉移路徑是 (請用“→”表示),卡爾文采用了 技術。

(2)他通過停止 (實驗條件)來直接探究光反應和暗反應的聯系,他得到的實驗結果為下圖中的______。

(3)卡爾文通過停止 (實驗條件)探究光合作用過程中固定CO2的化合物,這時他發(fā)現C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物質是C5。

(4)卡爾文將上述實驗中不同反應條件下的小球藻放入70℃的熱水中,結果導致____ 失活,細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài)。采用紙層析法分離出多種化合物,紙層析法利用的原理是不同化合物在層析液中 不同。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測花生子葉中是否含有脂肪,應選用的化學試劑是

A. 斐林試劑 B. 碘液

C. 蘇丹染液 D. 雙縮脲試劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某一種單基因遺傳病的系譜圖,下列說法正確的是

A家系中男性患者明顯多于女性患者,該病肯定是伴X隱性遺傳病

BⅡ5號是該病致病基因的攜帶者

CⅡ6號是該病致病基因的攜帶者

DⅠ1把致病基因傳給兒子的概率為0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的貓叫綜合征是第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,這種遺傳病的類型是( )

A. 染色體結構異常遺傳病 B. 染色體數目異常遺傳病

C. 單基因遺傳病 D. 多基因遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類,則相關敘述正確的是

A. ①、、依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應將產生紅黃色沉淀

C. ④是植物細胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

D. ④、分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個由20種、500個氨基酸組成的蛋白質,它的氨基酸的排列順序可能是

A20500 B50020 C10 000種 D2020

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關說法不正確的是

A甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左也就是核糖體在上的移動方向

B甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對,且堿基互補配對方式存在差異

C乙圖所示的是轉錄過程,其轉錄產物可以作為甲圖中的模板源]

D甲圖所示的是翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某種藥物飼喂動物,一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高。該藥物的作用可能是( )

A. 增強血紅蛋白的合成能力

B. 提高血漿蛋白的含量

C. 增加紅細胞的生成數量

D. 對紅細胞有破壞作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案