【題目】下圖中“ ”表示在一定量淀粉溶液、一定量的唾液、37℃、pH = 7時的淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果：“■”表示改變某一因素后的實驗結(jié)果。請根據(jù)此分析，改變的因素應(yīng)該是

A. 唾液量 B. 淀粉溶液量 C. pH D. 溫度

【答案】B

【解析】試題分析：題圖顯示：改變某一因素后還原糖生成量明顯減少，而還原糖的生成量取決于淀粉溶液量的多少。改變唾液量，會引起唾液淀粉酶量發(fā)生改變，進而影響化學反應(yīng)速率，但不改變還原糖的生成量，與題意不符，A項錯誤；若減少淀粉溶液量，會導(dǎo)致還原糖生成量明顯減少，與題意相符，B項正確；改變溫度和pH均會影響酶的活性，從而影響化學反應(yīng)速率，但不改變還原糖的生成量，與題意不符，C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：

據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B．血糖含量低于正常值

C．促甲狀腺激素分泌減少

D．組織細胞攝取葡萄糖加速

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無籽番茄．這個現(xiàn)象說明（ ）

A．生長素能促進果實發(fā)育 B．果實發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．生長素抑制了種子生長 D．果實發(fā)育與受精作用有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用去掉尖端的燕麥幼苗,某研究人員所做的實驗及結(jié)果如下圖。該實驗說明

A．瓊脂能促進植物生長

B．幼苗尖端是感光部位

C．生長素能促進植物生長

D．幼苗尖端下面是感光部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進行光合作用的場所，下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B．H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中

C．CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上

D．光合作用的產(chǎn)物——糖類是在葉綠體基質(zhì)中合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制膽堿酯酶的合成。如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示乙酰膽堿，能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是

A．②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP

B．若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭，可導(dǎo)致肌肉痙攣

C．③與④結(jié)合后，一定會導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

D．膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是高考資源網(wǎng) （ ）

A．一棵月季花B．一片花園內(nèi)的月季花

C．栽有月季花的一片花園D．一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是兩個家族系譜圖，乙家族患色盲（B—b）甲、乙兩家族不帶有對方家族中遺傳病的致病基因。請據(jù)圖回答：

（1）理論上，圖甲中的遺傳病在男、女中的發(fā)病率__________（填“相同”或“不同”）理由是________________________________________。

（2）圖甲中Ⅲ—8與Ⅲ—7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來），則Ⅲ—8正常的概率是__________。

（3）圖乙中Ⅰ—1的基因型是__________，Ⅰ2的基因型是__________。

（4）若圖甲中的Ⅲ—8與圖乙中的Ⅲ—5結(jié)婚，則他們生下正常孩子的概率是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)甲型H1N1病毒時，應(yīng)選用

A．無菌的牛肉湯 B．含多種無機鹽的培養(yǎng)液

C．固體培養(yǎng)基 D．適宜溫度和濕度條件下的活雞胚

查看答案和解析>>

同步練習冊答案