Question

【題目】如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是 ． 該細(xì)胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無(wú)膜細(xì)胞器是 ．
（2）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是（填序號(hào)）．
（3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是 ．
（4）用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng) ， 高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)至物像清晰．
（5）從圖一細(xì)胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有的功能．

Answer 1

【答案】
（1）同位素標(biāo)記法；核糖體
（2）②和③
（3）利用甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力的不同
（4）轉(zhuǎn)換器；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（5）糖蛋白；進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
【解析】解：（1）抗體屬于分泌蛋白，研究分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程科采用同位素標(biāo)記法．圖甲細(xì)胞能分泌抗體，屬于分泌蛋白，該細(xì)胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無(wú)膜細(xì)胞器是核糖體．（2）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，細(xì)胞先滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，這與②液泡有關(guān)；細(xì)胞可以主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子，而主動(dòng)運(yùn)輸需要③線粒體提供能量．（3）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅的對(duì)DNA和RNA的親和程度的不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．（4）從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰．（5）從圖一細(xì)胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是糖蛋白，糖蛋白的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能． 所以答案是：（1）同位素標(biāo)記法 核糖體（2）②和③（3）利用甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力的不同（4）轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（5）糖蛋白 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)，掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．