【題目】下列代謝過程和現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對(duì)原則有關(guān)的是

A．DNA 分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 B．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．蛋白質(zhì)的合成過程 D．體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對(duì)

【答案】ABC

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)的合成過程即是遺傳信息的翻譯過程，mRNA的密碼子和tRNA的反密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，C項(xiàng)有關(guān)；DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性的原因之一就是反向平行的兩條脫氧核苷酸鏈之間為堿基對(duì)，堿基與堿基之間按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成氫鍵，A項(xiàng)有關(guān)；遺傳物質(zhì)的復(fù)制轉(zhuǎn)錄及表達(dá)，即“中心法則”，其中的5個(gè)過程都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，B項(xiàng)有關(guān)；體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在，與堿基互補(bǔ)配對(duì)無關(guān)。所以本題選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)細(xì)胞成分與結(jié)構(gòu)的研究方法不能達(dá)到目的的是

A.用PEG制備植物細(xì)胞原生質(zhì)體

B.用差速離心法分離各種細(xì)胞器

C.用雙縮脲試劑檢測(cè)組織中的蛋白質(zhì)

D.用同位素示蹤法研究物質(zhì)合成途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 與光合作用相比，與呼吸作用有關(guān)酶的適宜溫度更高

B. 在40℃之前，總光合作用速率大于呼吸作用速率

C. 溫度在30℃時(shí)總光合作用速率最大

D. 40℃時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】僅考慮男性的26對(duì)等位基因，正常情況下，下列敘述正確的是( )

A. 一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率為1／223

B. 某男子經(jīng)減數(shù)分裂最多可以產(chǎn)生226種不同的精子

C. 經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中只含有一個(gè)染色體組

D. 細(xì)胞的全套染色體中有23條通過兒子傳給孫女

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí)，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì)D比正常細(xì)胞少

B. 若是肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是02、C02

C. 若是腸腺細(xì)胞膜，則胰蛋白酶以d方式分泌

D. 若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則甘油以b方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D．動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明了

A．細(xì)胞的多樣性 B．細(xì)胞的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 D．生物界的多樣性

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