【題目】下圖是 ATP 的結構示意圖，其中①、②、③表示化學鍵。下列敘述錯誤的是（）

A. ATP 中核糖和磷酸基團通過①相互連接

B. ATP 中磷酸基團之間都是通過高能磷酸鍵相互連接的

C. 形成③所需的能量可來源于光能或化學能

D. 細胞內(nèi)的吸能反應所需能量都是由③斷裂后直接提供

【答案】D

【解析】

ATP由1分子含氮堿基，1分子核糖和3分子磷酸基團組成，分析題圖可知，②③是高能磷酸鍵，①是核糖和磷酸基團之間的化學鍵。

由題圖可知，ATP 中核糖和磷酸基團通過①相互連接，A正確；②③是高能磷酸鍵，ATP 中磷酸基團之間都是通過高能磷酸鍵相互連接的，B正確；形成③所需的能量可來源于光合作用的光能或呼吸作用中有機物中的化學能，C正確；一般情況下，細胞內(nèi)的吸能反應所需能量是由③斷裂后直接提供，但②斷裂產(chǎn)生的能量也可用于細胞內(nèi)的吸能反應，D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】下列可以作為生命系統(tǒng)基本層次的生物是 ( )

A. 病毒B. 蛋白質(zhì)C. 大腸桿菌D. 豌豆

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【題目】下圖甲、乙是與血糖有關的兩種調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中GIP是進食刺激小腸K細胞分泌的一種多肽。圖乙14代表細胞膜上的結構。請分析回答：

（1）圖甲中，通過②③過程調(diào)節(jié)甲細胞合成并分泌激素的方式屬于___________調(diào)節(jié)。

（2）當圖甲中下丘腦的相應區(qū)域被破壞，血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失，其原因是____________、__________________。

（3）由圖乙分析可知，給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，假設二者血糖濃度變化相當，與注射相比，口服后血漿胰島素水平更___________，其原因是______________________。

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【題目】豆科植物細胞壁中含有大量不能被豬消化的甘露聚糖。研究人員通過基因工程等技術培育出轉(zhuǎn)甘露聚糖酶基因（manA）豬，主要流程如下圖，圖中PSP為豬唾液腺分泌蛋白基因啟動子，neo為新霉素抗性基因。請回答下列問題：

（1）PCR過程中，溫度降低到55℃的目的是_______________________________。

（2）步驟②中選擇將manA基因插入PSP后面的目的是___________________。

（3）進行早期胚胎培養(yǎng)時，通常將其置于通入混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是____________________；另外，需定期更換培養(yǎng)液，目的是___________________。

（4）步驟⑥中，通常選擇發(fā)育到______________階段的胚胎成功率較高。

（5）與飼養(yǎng)普通豬相比，飼養(yǎng)轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的家系圖。下列描述錯誤的是

A. 從該家系圖可以判斷出致病基因的顯隱性

B. 從該家系圖不能判斷出致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上

C. 若該遺傳病致病基因位于常染色體上,則III6是攜帶者,且致病基因一定來自于I2

D. 若該遺傳病致病基因位于X染色體上,則III5和III6婚配生下的女兒一定不患該病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，20種氨基酸。狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個細胞中含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是( )

A. a＋b，40 B. a+b，20 C. 小于a，20 D. 大于a，20

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【題目】微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①念珠藻②酵母菌③藍球藻④大腸桿菌⑤乳酸桿菌⑥發(fā)菜⑦顫藻⑧ SARS病毒

A. ①③④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤⑥⑧ D. ③④⑤⑥⑦⑧

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【題目】使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖象，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是（　　）

①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細準焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標移到視野中央

A. ④③② B. ①④③② C. ④③①② D. ③④①②

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【題目】模型是人們?yōu)槟撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的有幾項（ ）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞　

②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)　

③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性　

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，不會對甲狀腺造成影響

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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