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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省太原五中高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂的過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目以及染色體上DNA分子數(shù)目的變化情況。下列敘述中,正確的一組是
①實(shí)線和虛線分別表示染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的變化 ②兩條曲線重疊的各段,每條染色體都含有一個(gè)DNA分子 ③在MN段,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都含有和體細(xì)胞相同數(shù)目的DNA ④在IJ段,可發(fā)生同源染色體的交叉互換,同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
A.①③ | B.②④ | C.②③④ | D.②③ |
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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 4.2進(jìn)化與生物多樣性練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下列敘述中不正確的一項(xiàng)是( )
A.一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到其他若干物種的進(jìn)化 |
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
C.生物多樣性的形成過程,也就是新物種不斷形成的過程 |
D.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2015屆山西省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂的過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目以及染色體上DNA分子數(shù)目的變化情況。下列敘述中,正確的一組是
①實(shí)線和虛線分別表示染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的變化 ②兩條曲線重疊的各段,每條染色體都含有一個(gè)DNA分子 ③在MN段,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都含有和體細(xì)胞相同數(shù)目的DNA ④在IJ段,可發(fā)生同源染色體的交叉互換,同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
A.①③ B.②④ C.②③④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省聊城市五校高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列敘述中,正確的一項(xiàng)是( )
A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用班氏試劑(或斐林試劑)鑒別
B.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,如儲(chǔ)存能量;脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多,但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)
D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞可用來觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列敘述中,正確的一項(xiàng)是
A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用斐林試劑鑒別
B.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞可用來觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
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