下列屬于正反饋調(diào)節(jié)機制的是(　　)

A．炎熱的夏季，體內(nèi)產(chǎn)生的熱量引起排汗，體溫不會上升

B．將少量的促分裂因子注射到抓蟾卵母細胞中，卵母細胞就迅速產(chǎn)生大量的促分裂因子促使卵母細胞分裂

C．酶促反應達到平衡后，降低生成物的濃度，反應又可繼續(xù)進行

D．森林火災后種群密度降低，光照充足、無機營養(yǎng)豐富，種子萌發(fā)后快速長成植株

 

B

負反饋調(diào)節(jié)是反應的產(chǎn)物抑制反應的進行，正反饋調(diào)節(jié)是反應的產(chǎn)物促進反應的進行。B項是正反饋，其余三項都是負反饋。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：浙江省杭師大附中2012屆高三第三次月考生物試題 題型：013

體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)（如激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式。下列有關敘述正確的是

[　　]
A．

從圖（一）可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是垂體，其所分泌的激素的傳送方式屬于圖（二）的神經(jīng)分泌

B．

激素③是甲狀腺激素，當其含量過高時，激素①、②含量均下降，這是一種正反饋調(diào)節(jié)機制。

C．

遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有②、③、④。

D．

從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是由神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年海南省高三上學期教學質(zhì)量檢測（三）生物試卷 題型：選擇題

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。下列分析正確的是 (    )

A、激素A是TSH   

B、激素B的化學本質(zhì)不能和雙縮脲試劑反應呈紫色

C、激素C是甲狀腺激素，甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)

D、促甲狀腺激素釋放素作用的靶器官就只有垂體

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于正反饋調(diào)節(jié)機制的是(　　)

A．炎熱的夏季，體內(nèi)產(chǎn)生的熱量引起排汗，體溫不會上升

B．將少量的促分裂因子注射到抓蟾卵母細胞中，卵母細胞就迅速產(chǎn)生大量的促分裂因子促使卵母細胞分裂

C．酶促反應達到平衡后，降低生成物的濃度，反應又可繼續(xù)進行

D．森林火災后種群密度降低，光照充足、無機營養(yǎng)豐富，種子萌發(fā)后快速長成植株

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。下列分析正確的是 (    )

A、激素A是TSH   

B、激素B的化學本質(zhì)不能和雙縮脲試劑反應呈紫色

C、激素C是甲狀腺激素，甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)

D、促甲狀腺激素釋放素作用的靶器官就只有垂體

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