【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是

A如果時(shí)間允許,甲、乙兩地總能形成森林

B森林階段對(duì)太陽光的利用比灌木階段更充分

C地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D甲、乙兩地隨著時(shí)間延長生物多樣性逐漸增多

【答案】A

【解析】

試題分析:森林的形成需要一定的土壤條件、氣候條件,甲、乙兩地群落演替不一定能形成森林,A錯(cuò)誤,森林階段群落的垂直結(jié)構(gòu)明顯,對(duì)太陽光的利用比灌木階段更充分,B正確,初生演替過程中,地衣最先出現(xiàn),C正確,甲、乙兩地隨著時(shí)間延長生物種類增多,生物多樣性逐漸增多,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是 ( )
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深;②液泡逐漸變小,顏色由深變淺;③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán);④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯;⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液。
A.①③
B.①③④
C.②③
D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】羅漢果易被病毒感染,某科研小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育了羅漢果脫毒苗,其培育過程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)分析圖示,圖中的①②分別表示____________、____________過程,植物組織培養(yǎng)在繁殖方式上屬于____________。

(2)用于培育脫毒苗的外植體一般選取的是____________,理由是________________________。

(3)②過程在某些條件下也可以發(fā)育成從芽或根,這主要取決于培養(yǎng)基中______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 生長素的極性運(yùn)輸是一個(gè)耗能的過程

B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠

C. 2,4﹣D是一種具有與生長素相似的生理效應(yīng)的植物激素

D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種子的萌發(fā)包括吸水、有機(jī)物的水解、細(xì)胞分裂、胚根和胚芽的出現(xiàn)四個(gè)階段,在萌發(fā)過程中CO2釋放量(QCO2)及O2吸收量(QO2)的變化趨勢如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)第一階段,___________比例會(huì)增加,與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活化,C02釋放量增加,這些酶分布的場所是_______________

(2)第二階段,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是____________,該階段種子干重增加,其主要原因是_____________。

(3)第四階段,C02釋放量急劇下降,其原因是______________。與種子萌發(fā)時(shí)相比,胚芽出土后幼苗的正常生長還需要的環(huán)境條件有___________________________________________(至少答出兩條)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,正確的是

A用適宜濃度乙烯處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟

B用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理,可抑制細(xì)胞分裂

C在番茄花期噴灑較高濃度的2,4-D可防止落花落果

D同一植株的幼芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紅細(xì)胞置于9%食鹽溶液后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞皺縮。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是

A血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D腎上腺、甲狀腺、汗腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同細(xì)胞分泌物的分泌方式有差異。分泌物形成后,如果隨即被排出細(xì)胞,這種方式稱為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中C存一段時(shí)間,待有相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,稱為不連續(xù)分泌。如圖表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答問題:

(1)在細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中,起決定作用的生物膜是________

(2)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是[ ]________,對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的細(xì)胞器有________。

(3)將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照________(用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù)?這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上也是______________

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