【題目】下圖表示利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)做的研究,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的ES細(xì)胞除了從早期胚胎中分離出來(lái)還可以來(lái)自___________________,該細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)__________________________________________,在功能上具有______________________。

(2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞的方法是__________________,為檢測(cè)致癌基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用_________________技術(shù)。

(3)b過(guò)程ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上可以維持________________狀態(tài),若要誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化就需要加入________________。

(4)完成c、d過(guò)程的胚胎工程技術(shù)分別是_________________、_________________。若要培養(yǎng)試管動(dòng)物,除以上兩種技術(shù)外,還需要運(yùn)用_____________________技術(shù)。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行________。

【答案】原始性腺 體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯 發(fā)育的全能性 顯微注射法 DNA分子雜交 不分化 分化誘導(dǎo)因子 早期胚胎培養(yǎng)(技術(shù)) 胚胎移植(技術(shù)) 體外受精 遺傳學(xué)診斷

【解析】

分析題圖可知,a表示將致癌基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞;b表示胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng);c表示早期胚胎培養(yǎng);d表示胚胎移植。

1))圖中的ES細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)來(lái)源于早期胚胎或者原始性腺,該細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯,在功能上具有發(fā)育的全能性;

2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的方法是顯微注射技術(shù),檢測(cè)致癌基因是否已插入受體細(xì)胞DNA是目的基因檢測(cè)與鑒定的第一步,可采用DNA分子雜交技術(shù);

(3)胚胎干細(xì)在體外可以維持(只增殖)不分化狀態(tài),要維持該狀態(tài),通常需要在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng);若要誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化,就需要加入分化誘導(dǎo)因子如牛黃酸等;

4)據(jù)圖分析,c、d過(guò)程的技術(shù)分別表示早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植;若要培養(yǎng)試管動(dòng)物,除以上兩種技術(shù)外,還需要運(yùn)用胚胎移植技術(shù);設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索過(guò)程是( 。
A.分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
B.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 由④細(xì)胞可推測(cè)該動(dòng)物是雄性動(dòng)物

B. 存在姐妹染色單體的細(xì)胞只有②③

C. 含有同源染色體的細(xì)胞有①②③④

D. ①②細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA含量均不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一種體細(xì)胞中只有4條染色體的動(dòng)物體內(nèi)處于不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中細(xì)胞處于有絲分裂時(shí)期的是_________________,處于減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)期的是________________,處于減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)期的是_________________。

2)圖中可能正在發(fā)生同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換的細(xì)胞是_______________。等位基因正在分離的細(xì)胞是_________________。

3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞是_______________,具有染色單體的細(xì)胞是_________________

4)有同學(xué)判斷該動(dòng)物是雄性動(dòng)物,他是根據(jù)圖中__________________細(xì)胞的情況進(jìn)行判斷的。該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺激素是人體中一種很重要的激素,其含量過(guò)多或過(guò)少均會(huì)導(dǎo)致人體生理活動(dòng)異常。以下是甲、乙兩位患者的相關(guān)檢測(cè)數(shù)據(jù),據(jù)此回答問(wèn)題:

注:T3和T4均反映甲狀腺激素的水平,TSH反映促甲狀腺激素水平

(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷,___________患者更可能出現(xiàn)甲狀腺增生腫大。

(2)人體中能夠調(diào)節(jié)TSH分泌的激素有______________________。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________________________________。

(3)很多同學(xué)在考試前會(huì)很緊張,此時(shí)甲狀腺激素增多,引起心肌收縮力增強(qiáng),心率加快,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是______________________。

(4)若在某甲狀腺功能障礙患者的血清中檢測(cè)到一定量TSH受體的抗體,可推測(cè)該患者TSH含量比正常值___________。另一患者下丘腦功能正常,其TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,若靜脈注射TSH后TH含量明顯升高,可推測(cè)該患者的___________(器官)可能發(fā)生了病變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)腐乳制作過(guò)程加鹽腌制的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 鹽能殺死腐乳里面的所有微生物,包括毛霉

B. 鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖,防止腐乳腐敗

C. 隨豆腐塊層數(shù)的加高應(yīng)增加食鹽的用量

D. 加鹽可以使豆腐中的水分析出,使豆腐塊變硬

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某細(xì)胞內(nèi)基因復(fù)制和表達(dá)的相關(guān)過(guò)程,①~⑤表示生理過(guò)程。據(jù)圖分析正確的是(

A.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生圖示全部生理過(guò)程

B.過(guò)程①和④所需的原料、產(chǎn)物不同

C.過(guò)程③中,mRNA在核糖體上從右到左移動(dòng)

D.抑制過(guò)程②,不會(huì)影響線粒體功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各化合物及其對(duì)應(yīng)的單體錯(cuò)誤的是(

A.蛋白質(zhì)——氨基酸B.纖維素——葡萄糖

C.核酸——核苷酸D.RNA——脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,可在血漿中找到的有(
A.甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白
B.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
C.消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D.呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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同步練習(xí)冊(cè)答案