【題目】如圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含285個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成的二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來少了5080

B.甲為組成乙的基本單位，動(dòng)物細(xì)胞中的甲都在核糖體上合成

C.丙是生物體中遺傳信息的攜帶者，主要存在于細(xì)胞核且不能繼續(xù)水解

D.如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

【答案】D

【解析】

分析題圖：

甲圖是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位——氨基酸的結(jié)構(gòu)通式；

乙圖是一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。�-S-S-），該蛋白質(zhì)分子中含有4個(gè)二硫鍵；

丙圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，每個(gè)核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成的。

A、題圖中的甲和乙分別是氨基酸和蛋白質(zhì)，由氨基酸形成蛋白質(zhì)（乙）的過程中的脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=271-3=268個(gè)、形成4個(gè)二硫鍵過程中脫去的氫分子數(shù)=二硫鍵數(shù)=4個(gè)，所以相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少的數(shù)值為268×18+4×2=4832，A錯(cuò)誤；

B、題圖中的甲和乙分別是氨基酸和蛋白質(zhì)，氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，動(dòng)物細(xì)胞中每種蛋白質(zhì)才在核糖體上合成，氨基酸都不在核糖體中合成，B錯(cuò)誤；

C、題圖中的丙是核苷酸，游離的核苷酸不能在生物體內(nèi)攜帶遺傳信息，只有由核苷酸按一定次序連接形成核酸（DNA和RNA）才可能儲(chǔ)存或攜帶遺傳信息，同時(shí)核苷酸還可以水解為磷酸、五碳糖和堿基，C錯(cuò)誤；

D、如果甲中的R為C3H5O2，則該氨基酸分子中含有H的個(gè)數(shù)是4+5=9個(gè)，由兩分子甲形成的化合物中含有的H的個(gè)數(shù)=兩分子甲中的H原子數(shù)-脫去水分子（1個(gè)）中的H原子數(shù)=9×2-2×1=16個(gè)，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.①過程為光合作用，其能量轉(zhuǎn)化為：光能→穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能

B.①過程中的生物可以是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.若圖中為第一營養(yǎng)級(jí)生物的能量變化，則照射到植物表面的能量即為其同化量

D.②過程的有機(jī)物中的碳元素可轉(zhuǎn)化為CO2中的碳元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一離體神經(jīng)纖維受到適宜刺激后發(fā)生的電位變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是a→c→b

B.a和b處電位的維持主要與膜對(duì)K＋通透性大有關(guān)

C.c處膜電位產(chǎn)生的主要原因是Na＋大量內(nèi)流

D.c處興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期，該細(xì)胞核中共含有6個(gè)DNA分子

B.由圖可以看出，MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換

C.圖乙細(xì)胞有4條染色體，0條染色單體

D.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A.①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.只依靠該過程，人體就可以消滅結(jié)核桿菌、流感病毒等抗原

D.切除胸腺的個(gè)體無法完成細(xì)胞免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是動(dòng)物甲（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中的示意圖，圖2是動(dòng)物乙（2n=6）體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中的示意圖，圖3表示某雄性生物體內(nèi)某種細(xì)胞分裂時(shí)染色體和DNA的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞所處的分裂方式和時(shí)期是_______，所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3中的_____________（填圖中字母）。

（2）圖2中細(xì)胞出現(xiàn)在乙動(dòng)物（2n=6）體內(nèi)的原因是___________________________。

（3）若甲動(dòng)物體內(nèi)某細(xì)胞屬于圖3中類型c，且沒有同源染色體，此細(xì)胞所處的分裂方式和時(shí)期是________________。

（4）在圖3中的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有____________ ，能表示成熟生殖細(xì)胞的細(xì)胞類型有__________________。

（5）在圖3中，若細(xì)胞類型d轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型c，則原因是_________________，若細(xì)胞類型b轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型d，則原因是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像，下列敘述正確的是（ ）

A.由圖3可知，該哺乳動(dòng)物為雄性B.圖1和圖3細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

C.圖2細(xì)胞含有2個(gè)染色體組D.圖3細(xì)胞含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、色、丙等表示甘氨酸、色氨酸、丙氨酸等)，據(jù)圖回答：

（1）圖1的②和③中含有脫氧核糖的的是_______________（用“②、③”表示），如果②發(fā)生基因突變，生物的性狀__________（用“一定、不一定”表示）改變 。

（2）圖2中色氨酸的密碼子是__________，若圖中多肽a由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有__________個(gè)堿基對(duì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因D、d控制)，抗銹病與感銹病是另一對(duì)相對(duì)性狀(由基因R、r控制)，這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律。以純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進(jìn)行雜交，F1均為毛穎抗銹病植株(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交，得F2，F2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖：

（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是________、________。

（2）親本甲、乙的基因型分別是________、________；丁的基因型是________。

（3）F1形成的配子有________種，產(chǎn)生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過程中________________________________________________________________________。

（4）F2中基因型為ddRR的個(gè)體所占的比例為_____，光穎抗銹病植株所占的比例是_______。

（5）F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個(gè)體占全部F2的比例是__________。

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