下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展的相關(guān)實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A.羅伯特森根據(jù)電鏡下觀(guān)察到細(xì)胞膜的暗一亮一暗結(jié)構(gòu),建立了細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型 |
B.用18O標(biāo)記H20,可以直接證明光合作用中產(chǎn)生的O2全部來(lái)自于H2O |
C.科學(xué)家用一定濃度的生長(zhǎng)素處理某植物,發(fā)現(xiàn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),抑制根的生長(zhǎng),證明了生長(zhǎng)素作用具有兩重性 |
D.現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)利用熒光標(biāo)記顯示基因在染色體上的位置 |
D
解析
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展的相關(guān)實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A.羅伯特森根據(jù)電鏡下觀(guān)察到細(xì)胞膜的暗一亮一暗結(jié)構(gòu),建立了細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型
B.用18O標(biāo)記H20,可以直接證明光合作用中產(chǎn)生的O2全部來(lái)自于H2O
C.科學(xué)家用一定濃度的生長(zhǎng)素處理某植物,發(fā)現(xiàn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),抑制根的生長(zhǎng),證明了生長(zhǎng)素作用具有兩重性
D.現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)利用熒光標(biāo)記顯示基因在染色體上的位置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生命科學(xué)是當(dāng)代科學(xué)的前沿,生物工程的發(fā)展正極大地改變著我們的生活,下列關(guān)于生物工程的相關(guān)敘述正確的是( )
A.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,在基因工程中,人工合成的目的基因與用“鳥(niǎo)槍法”獲得的目的基因的核苷酸序列應(yīng)是一樣的
B.利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),可以生產(chǎn)乙肝疫苗和抗乙肝病毒的單克隆抗體
C.制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞
D.通過(guò)發(fā)酵工程既可以得到多種抗生素、維生素,也能夠得到單細(xì)胞蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展的相關(guān)實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( )
A.羅伯特森根據(jù)電鏡下觀(guān)察到細(xì)胞膜的暗一亮一暗結(jié)構(gòu),建立了細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型
B.用18O標(biāo)記H20,可以直接證明光合作用中產(chǎn)生的O2全部來(lái)自于H2O
C.科學(xué)家用一定濃度的生長(zhǎng)素處理某植物,發(fā)現(xiàn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),抑制根的生長(zhǎng),證明了生長(zhǎng)素作用具有兩重性
D.現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)利用熒光標(biāo)記顯示基因在染色體上的位置
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