孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的


  1. A.
    “一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題
  2. B.
    “對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假設(shè)
  3. C.
    “測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題
  4. D.
    “分離定律的本質(zhì)”——得出結(jié)論
C
本題考查知識(shí)點(diǎn)為孟德爾的“假說演繹法”�！皽y(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”是“假說演繹法”中的演繹部分，C錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省天水市高一下學(xué)期檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法，下列哪項(xiàng)是正確的(　　)

A．“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，提出假說

B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，尋找規(guī)律[來源:ZXXK]

C．“分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說zxxk

D．“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省溫州八校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題

B．“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假設(shè)

C．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題

D．“分離定律的本質(zhì)”——得出結(jié)論

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高一下學(xué)期期初考試生物試卷 題型：選擇題

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法，下列哪項(xiàng)是正確的

  A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，提出假說

  B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，尋找規(guī)律

  C. “分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說

  D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法，下列哪項(xiàng)是正確的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，提出假說

B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，尋找規(guī)律

C．“分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說

D．“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法，下列哪項(xiàng)是正確的(　　)

A．“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，提出假說

B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，尋找規(guī)律

C．“分離規(guī)律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說

D．“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說

 

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