【題目】綠色植物葉肉細胞進行有氧呼吸的主要場所是（ ）
A.葉綠體
B.中心體
C.核糖體
D.線粒體

【答案】D
【解析】解：A、葉綠體是進行光合作用的場所，A錯誤； B、高等植物細胞不含中心體，B錯誤；
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，C錯誤；
D、線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，D正確．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了有氧呼吸的三個階段的相關(guān)知識點，需要掌握有氧呼吸的三個階段的場所：細胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個階段的各個化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B.圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C.圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1：1的時期是在cd和hi區(qū)間
D.細菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠由于其繁殖能力強、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。

Ⅰ.某實驗室在小鼠的飼養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)，正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn)，白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的，相關(guān)基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進行了一系列的交配實驗。

實驗一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）

實驗二：實驗一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）

實驗三：實驗二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠

（1）由實驗結(jié)果分析可知白斑性狀是由____性基因控制，推測實驗二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是____。

（2）從小鼠腦組織中提取RNA 通過____過程合成cDNA ，利用____技術(shù)進行擴增后測序，測序結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比，作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個堿基由 C→T，導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化是____，引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG

Ⅱ.在某小鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖所示。已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達）。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50％的個體死亡。分析可知：

（1）黃色鼠的基因型有____種。

（2）兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1 ：6，則這兩只青色鼠可能的基因型組合中基因型不相同的組合為____。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代中黃色個體所占比例為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)和核酸在人體內(nèi)徹底分解的產(chǎn)物不同

B. 蛋白質(zhì)和核酸都具有特定的空間結(jié)構(gòu)

C. 蛋白質(zhì)和核酸都是由單體連接成的多聚體

D. 蛋白質(zhì)和核酸都是生物體的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是

A. 生物膜上的各種組成成分均勻分布

B. 細胞間的信息交流都與細胞膜的糖被有關(guān)

C. 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成與通透性

D. 線粒體和葉綠體都通過內(nèi)膜折疊方式增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是（ ）
A.在AB段主要進行蛋白質(zhì)的合成，細胞生長速度快
B.出現(xiàn)CD段變化的原因是細胞一分為二
C.該細胞中，在BC段始終有染色單體存在時間
D.若是植物細胞，則CD段高爾基體和線粒體活動非常活躍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞學(xué)說的建立過程，下列科學(xué)家與其觀點不相符的是（ ）

A．虎克觀察木栓組織，并命名細胞

B．列文虎克觀察紅細胞、細菌等，并命名細胞

C．施萊登和施旺提出細胞是動植物的構(gòu)成單位

D．魏爾肖提出細胞分裂產(chǎn)生細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，結(jié)果與原因分析不對應(yīng)的是（ ）
A.漂洗不充分會導(dǎo)致染色效果差
B.分裂期細胞所占比例小可能是因取材時間不恰當(dāng)
C.視野中出現(xiàn)細胞重疊現(xiàn)象可能是解離不充分
D.染色體不會有動態(tài)變化的原因是解離時細胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘進行如下圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是(→表示單側(cè)光)

A．①②⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．②⑤

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