【題目】下列關于植物激素應用的敘述，錯誤的是

A. 利用赤霉素可以培育無籽葡萄

B. 乙烯因物種而異能促進或抑制根、葉的生長和發(fā)育

C. 適宜濃度赤霉素可以促進種子萌發(fā)

D. 不同濃度生長素處理插條的生根效果均不同

【答案】D

【解析】

試題赤霉素能促進果實發(fā)育，所以用赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄，A正確；不同植物對乙烯的最適濃度不同且具有兩重性，B正確；赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育，C正確；生長素具有兩重性，高濃度和低濃度促進作用可能相同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調節(jié)的基本方式是（ ）

A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大

B. 滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大

C. 溫度為37℃時，a值不變，b值減少

D. H2O2量增加為4ml時，a值增大，b值減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于水的功能的敘述中，正確的是（ ）

A．自由水參與細胞代謝

B．結合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物

C．自由水是細胞結構的重要成分

D．結合水是細胞內良好的溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答

（1）研究某分泌蛋白的合成與分泌時，向細胞中注射3H標記的亮氨酸后，放射性依次出現(xiàn)在細胞器__________中，該過程提供能量的細胞器是【 】___________。

（2）侵入人體的病菌被吞噬細胞吞噬后，與【 】__________融合，該細胞器中含有__________，能殺死病菌。該過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點是具有____________。

（3）的功能是___________，⑩對物質的進出____________（填“具有”或“不具有”）選擇性。

（4）圖中參與構成生物膜系統(tǒng)的結構有____________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究pH對蛋白酶活性的影響，某小組進行了相關實驗，實驗結果如圖所示。請回答問題：

（1）該實驗的自變量是_________,因變量的檢測指標是_________，主要的無關變量是__________。

（2）與無極催化劑相比，蛋白酶催化效率更高的原因是__________。檢驗蛋白質是否被蛋白酶完全水解，__________________（填“能”或“不能”）用雙縮脲試劑，原因是___________。

（3）由圖可知，該蛋白酶最適pH約是__________，若pH由13降到7，蛋白質剩余量____________（填“減少”、“增多”或“不變”），理由是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般不參與“植物人”生命活動調節(jié)的結構是

A. 大腦皮層 B. 甲狀腺

C. 腦干 D. 垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家庭中有的成員患丙種遺傳病（設顯性基因為B，隱性基因為b），有的成員患丁種遺傳病（設顯性基因為A，隱性基因為a），下圖為其系譜圖�，F(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。

①丙種遺傳病的致病基因位于________________染色體上；理由是________________。

②寫出下列兩個體的基因型：Ⅲ8________________，Ⅲ9________________。

③若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中患丙或丁一種遺傳病的概率為________；同時患有兩種病的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分數(shù)時，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答：

(1)在O2體積分數(shù)小于10%時，該器官以_____________方式呼吸，理由是__________。

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合，此時細胞呼吸方式是____________________________。

(3)當O2%＝3%時(CO2釋放量對應值為6)，有機物消耗的主要途徑是__________。

(4)貯存該器官時應調節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應的O2%值，理由是__________________。

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