【題目】為驗(yàn)證某同學(xué)的培養(yǎng)基是否被污染，可設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)，甲組用嚴(yán)格消毒的培養(yǎng)基并稀釋涂布培養(yǎng)，乙組直接用該同學(xué)的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，此實(shí)驗(yàn)中乙組為(　　)

A. 空白對(duì)照 B. 自身對(duì)照 C. 條件對(duì)照 D. 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照

【答案】A

【解析】生物實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照指的是不給對(duì)照實(shí)驗(yàn)如何處理的對(duì)照。根據(jù)題干信息已知，甲組用嚴(yán)格消毒的培養(yǎng)基并稀釋涂布培養(yǎng)，而乙組直接用該同學(xué)的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，沒有做任何處理，說明甲組是實(shí)驗(yàn)組，乙組是空白對(duì)照組，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a'、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c。下圖中屬于該細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（ ）

A．（1）（2） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（ ）

①大腸桿菌

②霉菌

③放線菌

④固氮細(xì)菌

A. ①②③ B. ④②③ C. ④①③ D. ④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)的敘述正確的是

A. 土壤中的有機(jī)肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收

B. 生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān)，而與生物催化作用無(wú)關(guān)

C. 脂質(zhì)是生物膜的主要組成成分，不參與生命活功的調(diào)節(jié)

D. 糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都具有識(shí)別作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾類細(xì)胞分裂中，觀察不到紡綞絲的有（ ）

A．細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞

B．骨髓細(xì)胞和肝臟細(xì)胞

C．根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞

D．精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用

B. 沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳

C. 沒有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞種類多樣化

B．造血干細(xì)胞產(chǎn)生B細(xì)胞和T細(xì)胞的過程中含有細(xì)胞分化

C．細(xì)胞分化導(dǎo)致不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類均不同

D．一般來說，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

單克隆抗體的制備原理和方法如下圖所示，這樣制得的抗體為鼠源性抗體。

（1）在此過程中，小鼠必須經(jīng)過 才能獲得所需的小鼠細(xì)胞；雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是 。單克隆抗體的應(yīng)用包括用于治療疾病、運(yùn)載藥物和 等，上述應(yīng)用的相關(guān)原理都涉及到 反應(yīng)。

（2）這種抗體臨床應(yīng)用時(shí)，對(duì)人是異種蛋白質(zhì)，重復(fù)注射可使人產(chǎn)生 ，從而減弱或失去療效，并可引發(fā)過敏反應(yīng)。

（3）在上世紀(jì)80年代早期，人們開始利用基因工程制備抗體，以降低鼠源抗體的免疫原性。進(jìn)行基因改造時(shí)，應(yīng)該把下圖中的（用圖中字母表示） 和 進(jìn)行連接，以避免如（2）所提到的麻煩；進(jìn)行改造的過程中要用的工具酶有 。

（4）將改造好的基因與質(zhì)粒進(jìn)行構(gòu)建，構(gòu)建好的結(jié)構(gòu)稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）

A．細(xì)菌的大小、形狀、顏色 B．菌落的大小、形狀、顏色

C．有無(wú)鞭毛 D．培養(yǎng)基的不同

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