【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某綠色植物的光合作用如下圖(一)所示,細(xì)胞呼吸如下圖(二)所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于________%,此時(shí)影響圖(一)中a曲線(xiàn)P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是__________

(2)若此植物為陰生植物,在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,改為生長(zhǎng)良好的陽(yáng)生植物,則圖(一)a曲線(xiàn)的L點(diǎn)向____________方向移動(dòng)。

(3)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線(xiàn)必須在什么條件下測(cè)得? _______

(4)圖二中Q點(diǎn)進(jìn)行的呼吸方式是____________。

(5)在圖(二)中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系

_______

【答案】15 溫度 右(或右上) 無(wú)光(或黑暗) 有氧呼吸

【解析】

()中曲線(xiàn)上的P點(diǎn)表示植物的呼吸強(qiáng)度,影響其大小的主要外界因素是溫度;()是細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)與光照條件無(wú)關(guān);Q點(diǎn)之前CO2的釋放量大于O2的吸收量,表示既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸,Q點(diǎn)之后CO2的釋放量等于O2的吸收量,表示只有有氧呼吸據(jù)此解答。

(1)圖一中P點(diǎn)時(shí)無(wú)光照,此時(shí)植物無(wú)法進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)影響呼吸作用進(jìn)行的因素主要是溫度;P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,呼吸作用達(dá)到最大,氧氣濃度應(yīng)大于15%。

(2)圖中曲線(xiàn)表示的是陰生植物的光合作用,換成陽(yáng)生植物以后,可以充分利用光能,植物的光合作用較陰生植物強(qiáng),曲線(xiàn)中的L點(diǎn)向右上方移動(dòng)。

(3)()表示的是呼吸作用的曲線(xiàn)為了避免植物光合作用的影響,需要在無(wú)光的條件下進(jìn)行測(cè)量。

(4)由圖二可知,Q點(diǎn)氧氣濃度為10%,此時(shí)植物有氧呼吸速率與細(xì)胞總呼吸速率相等說(shuō)明此時(shí)植物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。

(5)在圖()中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度關(guān)系,只需注意,沒(méi)有氧氣時(shí)無(wú)氧呼吸最強(qiáng)氧氣增加抑制了無(wú)氧呼吸,Q點(diǎn)時(shí)無(wú)氧呼吸停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是

A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差主要是通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的

B. 胃壁細(xì)胞吸收乙醇需要膜蛋白協(xié)助

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

D. 細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要想獲得大量的單克隆抗體就必須用單個(gè)的淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖,形成細(xì)胞群。其原因是 ( )

A. 在體外培養(yǎng)條件下,B淋巴細(xì)胞可以無(wú)限增殖

B. 在動(dòng)物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬(wàn)種以上的抗體

C. 每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D. 每一個(gè)B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程的示意圖,其中①⑦代表細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是

A. ①是初級(jí)精母細(xì)胞,其核DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍

B. ②③中可發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合

C. ④⑤⑥細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同,基因組成也相同

D. ⑦異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)元之間除常見(jiàn)的化學(xué)突觸(依賴(lài)神經(jīng)遞質(zhì))外,還存在電突觸,其突觸間隙很窄,突觸前末梢內(nèi)無(wú)突觸小泡,前膜和后膜之間由離子通道連接,帶電離子可通過(guò)離子通道傳遞電信號(hào)。兩種突觸的結(jié)構(gòu)如下圖所示,請(qǐng)回答:

(1)圖__________表示電突觸電突觸體現(xiàn)的信息交流方式,與高等植物細(xì)胞之間通過(guò)__________進(jìn)行信息交流的方式類(lèi)似。

(2)圖中化學(xué)突觸的興奮傳遞方向是__________(用圖中字母和箭頭表示),當(dāng)突觸后膜興奮時(shí),其膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>__________電位,主要原因是______________________________。

(3)與化學(xué)突觸相比,電突觸信號(hào)傳遞的速度__________________,據(jù)圖可知,電突觸信號(hào)傳遞的方向具有__________特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí),兩個(gè)桶內(nèi)都放進(jìn)10只D小球和10只d小球,某同學(xué)分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球,為Dd組合的可能性是

A. 0B. 1/8C. 1/4D. 1/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是

A. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

B. 構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C. 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

D. 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究磁場(chǎng)處理時(shí)間對(duì)金魚(yú)藻光合作用的影響,研究者給予金魚(yú)藻不同磁場(chǎng)處理時(shí)間,在適宜條件下培養(yǎng)后對(duì)藻液中溶解氧濃度進(jìn)行了測(cè)定,表格為測(cè)定結(jié)果,圖為金魚(yú)藻在24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量(S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積)。據(jù)此分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________________。經(jīng)處理后藻液中溶解氧的濃度增加明顯,說(shuō)明其光合作用能力增強(qiáng),這可能是磁場(chǎng)影響了金魚(yú)藻本身的_________________等。

(2)用同位素18O標(biāo)記藻液中的H2O,在金魚(yú)藻體內(nèi)發(fā)現(xiàn)含放射性18O的有機(jī)物,18O轉(zhuǎn)移途徑是_______________________________

(3)圖中表示葉綠體吸收CO2的區(qū)段是_____________(用字母表示)。金魚(yú)藻一晝夜最大光合速率為_________mg/h,一晝夜有機(jī)物積累量為_____________(用代數(shù)式表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中硬質(zhì)玻璃管A中放入干燥潔凈的細(xì)銅絲,燒杯中放入溫水,試管B中放入甲醇,右方試管C中放入冷水.向B中不斷鼓入空氣,使甲醇蒸氣和空氣通過(guò)加熱到紅熱程度的銅絲。

1撤去A處酒精燈后銅絲仍然能保持紅熱的原因是__________________________;

2反應(yīng)后將試管C中的液體冷卻,取出少量,加入到新制的Cu(OH)2懸濁液中,加熱到沸騰可觀(guān)察到現(xiàn)象是__________________,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案