【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)圖,請回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)含___________條食物鏈,若鼠大量死亡,而鷹的數(shù)量沒有明顯變化的原因是___________。

(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度通常使用___________法,如果兔被標(biāo)記后被鷹捕食的機會增大,則估算值偏___________(填“高”或“低”)。

(3)昆蟲和鳥相互制約,維持其數(shù)量相對穩(wěn)定,其調(diào)節(jié)機制是___________。鼠可根據(jù)蛇的氣味躲避敵害,蛇可根據(jù)鼠的氣味捕獲食物,說明信息傳遞能______________________。

(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)若昆蟲攝入10 kg草籽,大約有2.4 kg通過糞便排出體外,3 kg通過呼吸作用消耗,1.1kg 流向鳥,則能量從昆蟲傳遞到鳥的效率約是____________________。

【答案】4鼠大量死亡,其生態(tài)位置可由兔和昆蟲占據(jù),鷹可捕食兔和蛇標(biāo)志重捕高負反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定14.47%

【解析】

由題文的描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和信息傳遞以及穩(wěn)定性等知識的識記和理解能力。

(1) 分析圖示可知:該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,分別是①草→兔→鷹,②草→鼠→鷹,③草→鼠→蛇→鷹,④草→昆蟲→鳥蛇→鷹。若鼠大量死亡,其生態(tài)位置可由兔和昆蟲占據(jù),鷹可通過增加捕食兔和蛇而生存,所以鷹的數(shù)量沒有明顯變化。

(2) 兔的活動能力強、活動范圍大,調(diào)查其種群密度通常采用標(biāo)志重捕法。運用標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是:種群數(shù)量=第一次捕獲并標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中有標(biāo)記的個體數(shù)。如果兔被標(biāo)記后被鷹捕食的機會增大,則會導(dǎo)致第二次捕獲時有標(biāo)記的個體數(shù)減少,因此估算值偏高。

(3) 生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié),由此可知:昆蟲和鳥相互制約,維持其數(shù)量相對穩(wěn)定,其調(diào)節(jié)機制是負反饋調(diào)節(jié)。鼠可根據(jù)蛇的氣味躲避敵害,蛇可根據(jù)鼠的氣味捕獲食物,說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(4)依題意可知:昆蟲的同化量=攝入量—糞便量=10kg—2.4kg=7.6kg,鳥的同化量=1.1kg,因此能量從昆蟲傳遞到鳥的效率約=鳥的同化量÷昆蟲的同化量×100%=1.1÷7.6×100%≈14.47%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是( )

A. 圖Ⅰ表示的細胞中有 8 條染色體、3 對同源染色體

B. 圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體

C. a、b、c、d 染色體的組成各不相同

D. 圖Ⅲ可能是 4 個精細胞,也可能是 1 個卵細胞和三個極體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 受到刺激后,下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種能進行自花傳粉和異花傳粉的植物的花色由3對獨立遺傳的基因(A和a、B和b、C 和c)共同決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如圖所示,理論上純合的紫花植株的基因型有

A. 3 種 B. 20 種 C. 10 種 D. 5 種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(圖中實線方框內(nèi)所 示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP(圖中虛線方框內(nèi)所示)。結(jié)合所學(xué)知識回 答下列問題:

(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的____________細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),青蒿細胞經(jīng)____________方式實現(xiàn)細胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素。

(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中,需要向____________中導(dǎo)入____________, 繼而可利用____________技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞。

(3)圖中①和②過程無論發(fā)生在青蒿細胞中,還是發(fā)生在酵母細胞中,都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP,原因是________________________________________________________________________。(至少寫出2點)

(4)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是____________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病病毒是一種嗜神經(jīng)病毒,可由神經(jīng)-肌肉接點處入侵神經(jīng)細胞,過程如圖所示。目前疫苗接種是預(yù)防和控制狂犬病發(fā)病最有效的措施。狂犬疫苗是將狂犬病毒接種在地鼠腎細胞培養(yǎng)后,收獲病毒液,經(jīng)滅活純化而成。下列選項中正確的是:

A. 神經(jīng)細胞被狂犬病病毒感染后往往會引起細胞壞死

B. 吞噬細胞吞噬消化侵入人體的部分病毒,此過程屬于人體的第三道防線

C. 狂犬病病毒被胞吞進入突觸小體并沿著軸突逆行,與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向相反

D. 人被咬傷后可注射狂犬疫苗,以刺激漿細胞產(chǎn)生抗體直接消滅病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2的家族中無此致病基因,Ⅱ-6的父母正常,但有一個患病的妹妹。此家族中Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為

A. 0、1/9 B. 1/2、1/2 C. 1/3、1/6 D. 0、1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,其中III-9攜帶致病基因的染色體只有一條,其他成員的染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)都正常。若不考慮基因突變,則下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 致病基因?qū)儆陔[性基因

B. 控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上

C. Ⅲ-10個體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結(jié)果

D. III-9II-8染色體數(shù)目可能是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖;圖乙表示在CO2充足的條 件下,該植物光合作用速率與光照強度和溫度的關(guān)系(圖中光合作用速率單位是:mgCO2·cm-2·h-1,光照強度單位是:klx)。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在圖甲中的①~④四個生理過程中,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的是過程________(填序號),該過程稱為____________。有氧呼吸包括過程________(填序號),在線粒體內(nèi)膜上進行的是過程________(填序號)。

(2)根據(jù)圖乙分析,限制a、b兩點光合作用速率的主要環(huán)境因素分別是___________。與a點相比,b點葉綠體內(nèi)的NADPH/NADP+比值____(填“大”、“小”或“基本不變”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案