【題目】下列有關蛋白質工程的敘述，正確的是

A. 蛋白質工程的直接操作對象是蛋白質分子

B. 蛋白質工程不能生產(chǎn)自然界不存在的蛋白質

C. 蛋白質工程最終是通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)的

D. 蛋白質工程應先設計蛋白質的結構后再預期其功能

【答案】C

【解析】蛋白質工程直接對基因進行修飾或合成基因，A項錯誤，C項正確；蛋白質工程能生產(chǎn)自然界不存在的蛋白質，B項錯誤；蛋白質工程根據(jù)蛋白質的功能設計蛋白質的結構，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示DNA和RNA在化學組成上的區(qū)別，圖中陰影部分表示兩者共有的化學組成，則下列屬于陰影部分的一項是

A. 脫氧核糖、鳥嘌呤、磷酸

B. 胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸

C. 胞嘧啶、鳥嘌呤、磷酸

D. 核糖、脫氧核糖、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者分離得到了某真核生物的基因A，將其解離成兩條具有互補關系的單鏈，其中的一條與基因A的信使RNA進行配對，雜交后可以觀察到如下右圖所示的結構。對此結果的合理解釋是

A．1、3、5、7為雙鏈DNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜父體

B．1、3、5、7為單鏈RNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

C．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈DNA部分

D．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈RNA部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是

A. 二者所處的細胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同

C. 二者所含的核遺傳物質不同 D. 二者核DNA的復制方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應當選用生長素類似物的濃度是

A. 單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度

B. 雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度

C. 單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度

D. 雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫恒定。此時，機體不會發(fā)生的反應是

A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，加強肌肉收縮 B. 通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 D. 抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，不正確的是

A.人類遺傳病是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結果

B.鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變

C.貓叫綜合征是由染色體結構變化引起的

D.調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體細胞內(nèi)含有三對同源染色體,其中A、B、C來自父方,a、b、c來自母方,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,含a、b、c染色體的配子占( )

A. 1/2 B. 1/4

C. 1/8 D. 1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①-③表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列說法不正確的是（ ）

A．過程①表示的是DNA復制過程，從圖可知，從復制起點進行雙向復制

B．過程②表示轉錄過程，對于某個基因來說，用來翻譯的mRNA可以在DNA分子兩條鏈中的任一條為模板進行轉錄

C．過程③表示翻譯過程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側移動進行

D．在線粒體中可進行①-③全過程，且②和③可同時進行

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