據(jù)圖回答問(wèn)題。

圖1 圖2

(1)圖1可能是下列哪種細(xì)胞(　　)

A．黑藻的葉肉細(xì)胞 B．硝化細(xì)菌 C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D．藍(lán)藻

(2)該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有__________________。如果該細(xì)胞為高等植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞，不具有圖上的哪些標(biāo)示部分________________________。(填序號(hào)與名稱(chēng)，缺一不可)

(3) 若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖1細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_________，(填序號(hào)和名稱(chēng))除此之外，該細(xì)胞中會(huì)相繼出現(xiàn)18O的部位有_________(填圖中標(biāo)號(hào))。

(4)此細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器是______________________ (填序號(hào)和名稱(chēng))。

(5)若這是根毛區(qū)細(xì)胞，正處于營(yíng)養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收Mg2＋、K＋等有關(guān)的細(xì)胞器主要是______和________(填序號(hào)和名稱(chēng))。因?yàn)榍罢咛峁_____________，后者提供________。

(6)研究圖2細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是____________。

(7)若圖2細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為_(kāi)___________________。

(8)從圖2中可看出，通過(guò)形成囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜是_________。

答案：(1)A (2)①葉綠體、②線(xiàn)粒體�、偃~綠體、③液泡 (3) ［⑨］核糖體 ①② (4)①葉綠體、③液泡　(5)⑨核糖體�、诰�(xiàn)粒體　載體蛋白　能量 (6)放射性同位素標(biāo)記法 (7)胰液(消化酶)/胰島素/胰高血糖素 (9)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜

(8)從圖2中可看出，通過(guò)形成囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜是_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）下圖(一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖(二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖(一）中的物質(zhì)A是______，物質(zhì)A在線(xiàn)粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是__  ___。
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二）D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖(一）中的CO2的產(chǎn)生部位是        ，擴(kuò)散途徑有____________（以字母表示）。
（3）在葉綠體中能量的轉(zhuǎn)化是                                        。
（4）其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，在圖(二）中的B點(diǎn)應(yīng)向___________（左或右）移。
（5）相鄰細(xì)胞的葉綠體中產(chǎn)生的O2被該細(xì)胞利用，需通過(guò)_______層膜結(jié)構(gòu)。
（6）寫(xiě)出圖(二）中的A點(diǎn)的反應(yīng)方程式：                               。

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省諸城一中2011屆高三第一次月考（生物） 題型：綜合題

下面的甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3 g／mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[  ]        。。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是   。
（2）若將乙圖細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有                 。
（3）請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫(huà)出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的圖形。
（4）某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
I．組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。
Ⅱ．在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等：
Ⅲ．對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。
Ⅳ．兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即                  作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是                                        ；為了直觀地表示相對(duì)速率，用                                作為因變量。
③如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?，那么對(duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講，產(chǎn)生這種情況的原因是：
a                                                    
b                                                    

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖甲為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙某動(dòng)物分泌細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是_____________（填數(shù)字）。若該細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是_____________。

(2)圖甲細(xì)胞中，與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[  ] _____________。

(3)圖甲細(xì)胞中，細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在的一種蛋白質(zhì)，在生成ATP的過(guò)程中起著重要的作用。細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所有_____________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

(4)圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比，此細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有_____________（填數(shù)字）。

（5）圖乙細(xì)胞中的抗體分泌出細(xì)胞依次要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)有     （填數(shù)字），同時(shí)需要[  ]          提供能量。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）下圖(一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖(二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖(一）中的物質(zhì)A是___ ___，物質(zhì)A在線(xiàn)粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是__  ___。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二）D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖(一）中的CO2的產(chǎn)生部位是         ，擴(kuò)散途徑有____________（以字母表示）。

（3）在葉綠體中能量的轉(zhuǎn)化是                                         。

（4）其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，在圖(二）中的B點(diǎn)應(yīng)向___________（左或右）移。

（5）相鄰細(xì)胞的葉綠體中產(chǎn)生的O2被該細(xì)胞利用，需通過(guò)_______層膜結(jié)構(gòu)。

（6）寫(xiě)出圖(二）中的A點(diǎn)的反應(yīng)方程式：                                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省三明市高二上學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型：綜合題

下圖(一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖(二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖(一）中的物質(zhì)A是___ ___，物質(zhì)A在線(xiàn)粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是__  ___。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二）D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖(一）中的CO2的產(chǎn)生部位是         ，擴(kuò)散途徑有____________（以字母表示）。

（3）在葉綠體中能量的轉(zhuǎn)化是                                         。

（4）其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，在圖(二）中的B點(diǎn)應(yīng)向___________（左或右）移。

（5）相鄰細(xì)胞的葉綠體中產(chǎn)生的O2被該細(xì)胞利用，需通過(guò)_______層膜結(jié)構(gòu)。

（6）寫(xiě)出圖(二）中的A點(diǎn)的反應(yīng)方程式：                                。

 

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