（10分）圖16中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率 。
（2）甲圖中大、小草履蟲之間通過 關(guān)系而間接發(fā)生作用，其作用結(jié)果是
；乙圖中D、E兩個(gè)種群之間通過 關(guān)系而直接發(fā)生作用。
（3）在乙圖中，C→A表示的生理過程是 ，E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞中 進(jìn)行。
（4）若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥的目的是 。
（5）在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？（寫兩點(diǎn)）
① ；② 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
生物研究性小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê喎Q甲病）在患有該病的家族中發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳�。ê喎Q乙�。┑陌l(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表（甲、乙病均由核基因控制）。
|
| 表現(xiàn)型 有甲病、無乙病 | 表現(xiàn)型 無甲病、有乙病 | 表現(xiàn)型 有甲病、有乙病 | 表現(xiàn)型 無甲病、無乙病 |
| 性別：男 性 | 279人 | 250人 | 6人 | 4465人 |
| 性別：女 性 | 281人 | 16人 | 2人 | 4701人 |
請根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識回答：
（1）控制甲病的基因最可能位于______________，控制乙病的基因最可能位于_____________，主要理由是______________________________。
（2）如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取什么方法？
（3）下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖。其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。請根據(jù)家族系譜圖回答下列問題：
①Ⅲ10 的基因型_______________。
②如果Ⅳ11是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的幾率為__________________，只患甲病的幾率為_________________。
③如果Ⅵ11是女孩,且為乙病的患者,說明患病原因。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高考模擬測試生物試卷 題型：綜合題
生物研究性小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê喎Q甲病）在患有該病的家族中發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳�。ê喎Q乙病）的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表（甲、乙病均由核基因控制）。
|
人數(shù) 性別 |
有甲病、無乙病 |
無甲病、有乙病 |
有甲病、有乙病 |
無甲病、無乙病 |
|
男 性 |
279 |
250 |
6 |
4465 |
|
女 性 |
281 |
16 |
2 |
4701 |
請根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識回答：
（1）控制甲病的基因最可能位于______________，控制乙病的基因最可能位于
__________，主要理由是 。（2分）
（2）下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖。其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。請根據(jù)家族系譜圖回答下列問題：
①Ⅲ10 的基因型_____________。
②如果Ⅵ11是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的幾率__________________，只患甲病的幾率為_________________。
（3）遺傳病的檢測和預(yù)防的手段有遺傳咨詢和 ，遺傳咨詢通常分四個(gè)步驟進(jìn)行：了解家庭病史,對是否患有某種遺傳病作出診斷——→
——→ ——→向咨詢對象提出防治對策和建議。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請分析回答。
（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植
物光合作用強(qiáng)度 （填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。
（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉一種情況即可）：
可能的條件： 。
理由： 。
（3）丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
（4）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量 （填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請?jiān)诒麍D中表示出來。
（5）某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況，進(jìn)行了微核實(shí)驗(yàn)。微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液，用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量蒸餾水加入燒杯E，之后，將5個(gè)大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞，計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示。
|
母液/蒸餾水 |
細(xì)胞微核率（‰） |
b |
||||
|
A |
1/5 |
12.54 |
13.50 |
11.72 |
13.00 |
|
|
B |
2/5 |
15.92 |
15.00 |
14.85 |
14.91 |
|
|
C |
3/5 |
18.68 |
16.22 |
17.00 |
18.00 |
|
|
D |
5/5 |
20.12 |
20.20 |
21.00 |
18.96 |
|
|
E |
蒸餾水 |
3.43 |
3.00 |
3.64 |
3.56 |
|
請分析回答：
① 觀察微核的時(shí)候，要鏡檢處于細(xì)胞分裂 期的細(xì)胞
② 表中b應(yīng)該表示 ，E組的目的是 ，該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請分析回答。
（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植
物光合作用強(qiáng)度 （填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。
（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉一種情況即可）：
可能的條件： 。
理由： 。
（3）丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
（4）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量 （填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請?jiān)诒麍D中表示出來。
（5）某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況，進(jìn)行了微核實(shí)驗(yàn)。微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液，用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量蒸餾水加入燒杯E，之后，將5個(gè)大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞，計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示。
| 母液/蒸餾水 | 細(xì)胞微核率（‰） | b | ||||
| A | 1/5 | 12.54 | 13.50 | 11.72 | 13.00 | |
| B | 2/5 | 15.92 | 15.00 | 14.85 | 14.91 | |
| C | 3/5 | 18.68 | 16.22 | 17.00 | 18.00 | |
| D | 5/5 | 20.12 | 20.20 | 21.00 | 18.96 | |
| E | 蒸餾水 | 3.43 | 3.00 | 3.64 | 3.56 | |
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科目：高中生物 來源： 題型：
生物研究性小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê喎Q甲�。┰诨加性摬〉募易逯邪l(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳�。ê喎Q乙病）的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表（甲、乙病均由核基因控制）。
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性別 | 有甲病、無乙病 | 無甲病、有乙病 | 有甲病、有乙病 | 無甲病、無乙病 |
| 男 性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
| 女 性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
請根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識回答：
（1）控制甲病的基因最可能位于______________，控制乙病的基因最可能位于
__________，主要理由是 。
（2）下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖。其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。請根據(jù)家族系譜圖回答下列問題：
①Ⅲ10 的基因型_____________。
②如果Ⅵ11是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的幾率__________________，只患甲病的幾率為_________________。
（3）遺傳病的檢測和預(yù)防的手段有遺傳咨詢和 ，遺傳咨詢通常分四個(gè)步驟進(jìn)行：了解家庭病史,對是否患有某種遺傳病作出診斷——→
——→ ——→向咨詢對象提出防治對策和建議。
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