(2009年上海生物)小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應(yīng)，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型有(　　)

A．4種                      B．5種

C．9種                      D．10種

 

【答案】

B

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型：綜合題

(2009年上海生物)回答下列有關(guān)生物進化的問題。

(1)圖(1)表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是________、__________。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為________，這是生物進化的____________。
(3)小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的____________。
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖(2)表示這兩種性狀比例變化的過程。

1)由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致________加劇。
2)小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是________________________________________________________________________。
3)圖(2)所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的________發(fā)生了改變。
(5)從生物多樣性角度分析，圖(2)所示群體中不同個體的存在反映了________多樣性；若從分子水平檢測這種多樣性，可采用的簡便技術(shù)是________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修二5-2染色體變異 題型：選擇題

(2009年上海生物)下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是(　　)

A．誘變育種                 B．細胞融合

C．花粉離體培養(yǎng)             D．轉(zhuǎn)基因

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型：選擇題

(2009年上海生物)人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體，合理的解釋是(　　)

A．病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子

B．病毒基因在細胞內(nèi)能高效復(fù)制

C．病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子

D．病毒基因在細胞內(nèi)能高效表達

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 題型：選擇題

(2009年上海生物)用班氏試劑鑒別健康人的下列四種液體，出現(xiàn)磚紅色沉淀的是(　　)

A．血清                     B．唾液

C．胃液                     D．尿液

 

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