【題目】在一個(gè)海島中,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(Ww、WW),連趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾游泳能力較弱。若開始時(shí),wW的基因頻率各為05,當(dāng)島上食物不足時(shí),連趾的海龜更容易從海中得到食物。若幾十年后,基因頻率發(fā)生變化,W變?yōu)?/span>02,w變?yōu)?/span>08

1)該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的________,基因頻率變化后,從理論上計(jì)算,分趾海龜中雜合子占整個(gè)種群的比例為________。

2)該種群中海龜有多種多樣的類型,其中可遺傳的變異來源于 _________________,但由于變異是不定向的,因此只是產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料,進(jìn)化的方向是由____________決定的。

3)海龜是否發(fā)生了進(jìn)化?________(填“是”或“否”),理由是 ____________________

4)這種基因頻率的改變,是否產(chǎn)生了新的物種?理由是 _______________________。

5)在生物進(jìn)化的過程中發(fā)生的基因突變是否會改變基因頻率?____________________。

【答案】基因庫 32% 突變、基因重組 自然選擇 種群基因頻率發(fā)生了變化 否、沒有產(chǎn)生生殖隔離

【解析】

種群基因庫是指一個(gè)種群的全部個(gè)體的所有基因,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離,假設(shè)種群中A的基因頻率為p,a的基因頻率為q,根據(jù)哈代溫伯格平衡公式可知,AA=p2,aa=q2,Aa=2pq。

1)一個(gè)種群全部個(gè)體所含有的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫.由題意可知,若干萬年后,基因頻率變化成w0.2,W0.8,因此該種群的基因型頻率是:WW=0.82=0.64=64%,Ww=2×0.8×0.2=0.32=32%。

2)該種群中海龜有多種多樣的類型,其中可遺傳的變異來源于突變和基因重組,但由于變異是不定向的,因此只是產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料,進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的。

3)開始時(shí),W=w=0.5,幾十年后,W=0.8,w=0.2,基因頻率發(fā)生了改變,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,基因頻率變化說明生物發(fā)生了進(jìn)化。

4)物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離,由于連趾的海龜與分趾的海龜不存在生殖隔離,因此這種基因頻率的改變并沒有形成新物種。

5)影響種群基因頻率的因素有突變、自然選擇等,因此在生物進(jìn)化的過程中發(fā)生的基因突變會改變基因頻率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述,正確的是(

A.抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異

B.生物與生物之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性

C.由于種群基因頻率的改變,生物進(jìn)化后一定會形成新的物種

D.物種的滅絕不利于生物多樣性的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)B.核仁與核糖體的形成有關(guān)

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝中心D.核膜是雙層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AB、CD四瓶失去標(biāo)簽的樣品,它們是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同學(xué)用三氯乙酸(能使蛋白質(zhì)變性)和碘液來鑒別樣品,實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象見下表。據(jù)表回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)一:四種樣品各取lmL,分別滴加碘液3~4滴后觀察

不變藍(lán)

不變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

實(shí)驗(yàn)二:四種樣品各取1mL,分別滴加三氯乙酸3~4滴后觀察

渾濁

無變化

渾濁

無變化

實(shí)驗(yàn)三:C、D樣品各取ImL混合,37℃保溫10min,滴加碘液3~4滴后觀察

不變藍(lán)

1)由實(shí)驗(yàn)_________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,樣品_________(填字母)是淀粉溶液。

2)由實(shí)驗(yàn)一、二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,樣品_________(填字母)為清水。

3)綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,樣品A_________,樣品C_________。

4)若取AD樣品各lmL混合,37℃保溫10min,滴加碘液3~4滴后觀察,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列都屬于人體內(nèi)環(huán)境的化學(xué)物質(zhì)成分的是(

A.血紅蛋白、載體蛋白B.胃蛋白酶、有氧呼吸酶

C.葡萄糖、激素、尿素D.血漿蛋白、CO2、纖維素

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【題目】酶和ATP是細(xì)胞代謝中非常重要的物質(zhì)。下列敘述正確的是(

A.溫度過高或過低都會使酶活性喪失B.ATP可直接為細(xì)胞生命活動提供能量

C.酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用D.ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著生活水平的不斷提高,高血糖、糖尿病在現(xiàn)代社會中發(fā)病率越來越高,如何控制血糖水平也越來越被人們關(guān)注。請分析作答:

1)正常人血糖含量為08~12g/L,飯后血糖含量會短暫升高,很快恢復(fù)正常。此過程中由________分泌的胰島素增加,該激素與靶細(xì)胞膜上的________結(jié)合,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低。

2)馬拉松運(yùn)動員在比賽過程中,血糖不斷被消耗,但含量仍相對穩(wěn)定。若比賽過程中不進(jìn)食,血糖得到補(bǔ)充的途徑主要有肝糖原的分解、________,調(diào)節(jié)這些途徑的激素主要有________等。

3)胰島素分泌不足的糖尿病患者進(jìn)食前往往需要________(填“注射”“口服”)胰島素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】稻田長期不排水,可造成水稻幼根的腐爛,主要原因是(

A.水稻無法進(jìn)行光合作用B.必需的營養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏

C.有氧呼吸產(chǎn)生的熱能無法消失D.無氧呼吸的產(chǎn)物對根產(chǎn)生毒害作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員為了研究某種植物的葉片提取液對患有糖尿病的大鼠血糖濃度降低的效果,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、該植物葉片提取液、蒸餾水,血糖測定儀,鏈脲佐菌素溶液。

②實(shí)驗(yàn)步驟:

Ⅰ.取30只健康大鼠隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組,給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液,丙組大鼠不作處理;

Ⅱ.用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì);

Ⅲ.每天給甲組的每只大鼠灌喂該植物葉片提取液2 mL,每天給乙、丙組的每只大鼠

灌喂蒸餾水2 mL,連續(xù)灌喂4周,其間,各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食;

Ⅳ.4周后,用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組別

數(shù)量(只)

初次測量的血糖濃度(mmolL-1

給藥4周后測量的血糖濃度(mmolL-1

10

18.62±3.08

10.12±2.65

10

19.06±3.28

19.00±2.70

10

3.85±1.28

3.94±2.20

請回答下列問題:

1)鏈脲佐菌素能破壞或損傷大鼠的胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致大鼠體內(nèi)胰島素含量嚴(yán)重缺乏,胰島素的作用是__________,胰島素合成分泌過程需要__________具膜細(xì)胞器參與,胰高血糖素作用與其作用相互__________,在大鼠體內(nèi)__________(至少寫兩點(diǎn))等能直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,步驟Ⅰ中給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液,其目的是__________。

2)甲、乙組形成對照,自變量是____________________

3)患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高,可用__________(試劑)對甲、乙、丙三組大鼠的尿液進(jìn)行檢測。

4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________________________________

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