為研究酵母菌呼吸作用的類型及其特點,某學(xué)生設(shè)置了如下圖1的實驗裝置。

(1)實驗裝置中NaOH溶液的作用是________。實驗剛開始時裝置內(nèi)氧氣充足,刻度管內(nèi)的液滴將________,若將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將________。

(2)一段時間后,由于裝置中的氧氣不斷消耗,酵母菌開始進(jìn)行________,若此時將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將________。

(3)圖2表示酵母菌在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。當(dāng)氧濃度達(dá)到________時無氧呼吸開始表現(xiàn)最弱;當(dāng)氧濃度為e時無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的________倍。受上述裝置的啟發(fā),某同學(xué)設(shè)計如下圖所示的實驗裝置用以研究光合作用的效率,記錄的實驗現(xiàn)象如下表:

(4)圖中裝置中放置NaHCO3溶液的作用是________。

(5)液滴移動的方向是向________(填左或右)移動。

(6)假設(shè)指示液滴每移動1 cm相當(dāng)于氣體體積變化了2.24毫升,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下實驗進(jìn)行了30分鐘后,植物體有機(jī)物將會增加________毫克。

答案:
解析:

 。11分)

 。1)吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 向左移動 不移動

 。2)無氧呼吸 向右移動

 。3)g 3

  (4)提供容器內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w,并緩沖CO2濃度(回答提供二氧化碳即可給分)

 。5)右

 。6)30(2分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

為研究酵母菌呼吸作用的類型及其特點,某學(xué)生設(shè)置了如下左圖的實驗裝置。
       
(1)實驗裝置中NaOH溶液的作用是__________________。實驗剛開始時裝置內(nèi)氧氣充足,刻度管內(nèi)的液滴將____________,若將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將_____________。
(2)一段時間后,由于裝置中的氧氣不斷消耗,酵母菌開始進(jìn)行__________,若此時將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將_____________。
(3)右上圖表示酵母菌在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。當(dāng)氧濃度達(dá)到   時無氧呼吸開始表現(xiàn)最弱;當(dāng)氧濃度為e時無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的   倍。受上述裝置的啟發(fā),某同學(xué)設(shè)計如下圖所示的實驗裝置用以研究光合作用的效率,記錄的實驗現(xiàn)象如右下表:
 
(4)左圖裝置中放置NaHCO3溶液的作用是                
(5)液滴移動的方向是向       (填左或右)移動。
(6)假設(shè)指示液滴每移動1cm相當(dāng)于氣體體積變化了2.24毫升,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下實驗進(jìn)行了30分鐘后,植物體有機(jī)物將會增加      毫克(2分)。

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究酵母菌呼吸作用的類型及其特點,某學(xué)生設(shè)置了如下左圖的實驗裝置。

       

(1)實驗裝置中NaOH溶液的作用是__________________。實驗剛開始時裝置內(nèi)氧氣充足,刻度管內(nèi)的液滴將____________,若將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將_____________。

(2)一段時間后,由于裝置中的氧氣不斷消耗,酵母菌開始進(jìn)行__________,若此時將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將_____________。

(3)右上圖表示酵母菌在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。當(dāng)氧濃度達(dá)到    時無氧呼吸開始表現(xiàn)最弱;當(dāng)氧濃度為e時無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的   倍。受上述裝置的啟發(fā),某同學(xué)設(shè)計如下圖所示的實驗裝置用以研究光合作用的效率,記錄的實驗現(xiàn)象如右下表:

 

(4)左圖裝置中放置NaHCO3溶液的作用是                 。

(5)液滴移動的方向是向        (填左或右)移動。

(6)假設(shè)指示液滴每移動1cm相當(dāng)于氣體體積變化了2.24毫升,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下實驗進(jìn)行了30分鐘后,植物體有機(jī)物將會增加       毫克(2分)。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省豫南九校高三第四次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的特點,制作了如圖實驗裝置。甲、乙中加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣。對該實驗分析,正確的是(  )

A.該實驗將以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型

B.實驗預(yù)期:無論經(jīng)過多長時間,甲內(nèi)都無酒精產(chǎn)生

C.乙和甲的比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型

D.乙為甲的空白對照實驗,以排除無關(guān)因素對酵母菌呼吸作用的影響

 

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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題

某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的特點,制作了如圖實驗裝置。甲、乙中加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣。對該實驗分析,正確的是

A.該實驗將以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型

     B.實驗預(yù)期:無論經(jīng)過多長時間,甲內(nèi)都無酒精產(chǎn)生

     C.乙和甲的比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型

     D.乙為甲的空白對照實驗,以排除無關(guān)因素對酵母菌呼吸作用的影響

 

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