【題目】如圖是大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中1表示 ， 2表示 ， 1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 ．
（2）3有種，中文名稱(chēng)分別是 ．
（3）DNA分子中3和4是通過(guò)連接起來(lái)的．
（4）若DNA分子中的一條單鏈中 =k，則另一條互補(bǔ)鏈中這種比例是 ， 而在整個(gè)DNA分子中是 ．

【答案】
（1）磷酸基（磷酸）；脫氧核糖；脫氧核苷酸
（2）2；鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶
（3）氫鍵
（4）k；k
【解析】解：（1）由以上分析可知：1是磷酸、2是脫氧核糖，1、2、3合稱(chēng)脫氧核苷酸．（2）由于A(yíng)和T之間有2個(gè)氫鍵，C和G之間有3個(gè)氫鍵，所以3有2種，即鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶．（3）DNA分子中3和4是通過(guò)氫鍵連接起來(lái)的．（4）DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的，這兩條鏈按反向方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知：A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，設(shè)其中一條鏈中堿基分別為A1、T1、G1、C1 ， 另一條鏈中的堿基分別為A2、T2、G2、C2 ， 則A1=T2、T1=A2、G1=C2、C1=G2 ， 由此可推知，一條鏈中的A+T等于另一條鏈中的T+A，已知一條單鏈中 =k，則另一條互補(bǔ)鏈中這種比例是k，這個(gè)DNA分子中該比值也是k．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用DNA分子的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對(duì)組成；堿基配對(duì)有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．能無(wú)限增殖 B．易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

C．代謝減弱 D．會(huì)受環(huán)境因素誘發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
C.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀(guān)察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)將所觀(guān)察物像移到視野中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中正確的是（ ）

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋(píng)果中的還原糖

碘液

橘黃色

B

豆?jié){中的蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

C

花生中的脂肪

蘇丹Ⅲ

藍(lán)綠色

D

馬鈴薯中的淀粉

斐林試劑

磚紅色


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若細(xì)胞呼吸有CO2放出，則可判斷此過(guò)程（ ）

A．一定是有氧呼吸 B．一定是無(wú)氧呼吸

C．一定不是酒精發(fā)酵 D．一定不是乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某雄性動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中進(jìn)行有絲分裂的是
（2）②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期分別是、 ．
（3）處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞名稱(chēng)是；其下一時(shí)期產(chǎn)生的細(xì)胞名稱(chēng)是 ．
（4）該動(dòng)物的體細(xì)胞中有對(duì)同源染色體．
（5）具有同源染色體的細(xì)胞是 ， 具有染色單體的是 ， 具有四分體的是 ．
（6）畫(huà)出②的下一個(gè)時(shí)期分裂圖（如圖2所示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表達(dá)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．在化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

C．一旦離開(kāi)活細(xì)胞，酶就失去了催化能力

D．酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］_________和［ ］__________。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［ ］___________ 、［ ］__________。在有絲分裂末期，［2］____________與 ___________ 的形成有關(guān)。

（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是 __________ (多選，填序號(hào))。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖

②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程

③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老

④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò) _____________實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有 _____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用NaOH溶液浸泡不同邊長(zhǎng)的含酚酞的瓊脂立方塊一定時(shí)間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴(kuò)散的深度，y為立方塊的邊長(zhǎng)，陰影代表紅色．則（　　）

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為x，因變量為y

B. x的值隨y值的增大而增大

C. y值越小，擴(kuò)散體積的比例越大

D. NaOH擴(kuò)散的體積為（y﹣x）3

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