【題目】下列關(guān)于細胞全能性的敘述，錯誤的是

A．從理論上講生物體的每一個活細胞都具有全能性

B．卵細胞雖然分化程度很高，但仍具有較高的潛在全能性

C．高度特化的動物細胞，從整個細胞來說，它的全能性受到抑制

D．植物器官、組織或細胞，經(jīng)過一定的培養(yǎng)、激素等因素作用，就能表現(xiàn)出全能性

【答案】D

【解析】

試題從理論上講生物體的每一個活細胞都含有本物種的全套遺傳物質(zhì)，具有發(fā)育的全能性，A正確；卵細胞雖然分化程度很高，但仍具有較高的潛在全能性，B正確；高度特化的動物細胞，從整個細胞來說，它的全能性受到細胞質(zhì)的抑制，C正確；植物的組織器官或細胞必須在離體的條件下，經(jīng)過一定的培養(yǎng)、激素等因素作用，才能表現(xiàn)出全能性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】盡可能高效地利用物質(zhì)和能量是生命系統(tǒng)各層次共同的特點，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 原核細胞普遍小于真核細胞，物質(zhì)出入細胞的效率更高

B. 陽生植物與陰生植物套種，目的是提高無機鹽的利用效率

C. 合理密植，可以提高植物的光能利用效率

D. 合理灌溉、合理施肥，可以提高植物的光能利用效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細胞中，遺傳信息的流動過程不包括（ ）

①DNA復(fù)制②RNA復(fù)制③轉(zhuǎn)錄④逆轉(zhuǎn)錄⑤翻譯

A．①② B．②④ C．③⑤ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所示結(jié)構(gòu)中屬于肽鍵的是

A. —NH—CO B. —CO—NH— C. CO—NH D. NH2—COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線a、b表示兩類動物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析正確的是

A．當種群密度相同時，曲線a代表的生物存活率較低

B．曲線a體現(xiàn)了該動物的存活率與種群密度呈負相關(guān)

C．依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)魚時種群密度越大越好

D．種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間斗爭最劇烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過程中，關(guān)于倒平板的敘述不正確的是

A. 等培養(yǎng)基冷卻后在酒精燈火焰附近倒平板

B. 右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過火焰

C. 將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后，立即蓋上皿蓋

D. 待平板冷卻后將平板倒置，使皿蓋在上、皿底在下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中標號甲丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①③表示有關(guān)過程。據(jù)圖冋答：

（1）催化①過程的酶是___________。與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是___________。

（2）大麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是___________，GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是___________。

（3）圖中含有核酸的細胞器是___________。（用圖中的標號回答）

（4）甲丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是___________，圖示乙的功能是與___________的加工與分泌有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的（ ）

A. 生物細胞內(nèi)核糖體的形成都與細胞核內(nèi)的核仁有關(guān)

B. 綠色植物的體細胞中都有線粒體、大液泡和葉綠體

C. 線粒體、葉綠體、核糖體和細胞核中均含有RNA

D. 肝細胞中產(chǎn)生CO2的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交（AABB和aabb），F1自交產(chǎn)生的F2中，重組類型個體數(shù)占總數(shù)的（ ）

A．10/16 B．9/16 C．6/16 D．3/16

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同步練習(xí)冊答案