【題目】古生物學(xué)家推測,被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體,這被科學(xué)家稱為內(nèi)共生起源。下列說法錯誤的是(

A.據(jù)題干信息可知,葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體

B.原始真核生物吞噬藍(lán)藻表明細(xì)胞膜具有一定的選擇透過性

C.由此可猜測,線粒體也可能是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成的

D.葉綠體外膜的結(jié)構(gòu)和功能更像真核細(xì)胞的細(xì)胞膜,而葉綠體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)和功能更像原核細(xì)胞的細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】

葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,而且兩者的外膜和內(nèi)膜的功能不一樣。

A、據(jù)題干信息可知,葉綠體來源于原核細(xì)胞藍(lán)藻,其中可能存在的細(xì)胞器是核糖體,A正確;

B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,吞噬過程體現(xiàn)流動性,B錯誤;

C、線粒體也是雙層膜結(jié)構(gòu),由題干推測可能是真核細(xì)胞吞噬了某進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)菌,C正確;

D、據(jù)題干可知,葉綠體外膜的結(jié)構(gòu)和功能更像真核細(xì)胞的細(xì)胞膜,而葉綠體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)和功能更像原核細(xì)胞的細(xì)胞膜,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( )

A. 框圖內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂,且遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B. 框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸

C. 框圖內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁,遺傳物質(zhì)都是DNA

D. 框圖內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖中的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 并非所有大分子物質(zhì)都可通過④進(jìn)出細(xì)胞核,④可參與信息交流

B. 所有真核細(xì)胞分裂過程中都會出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失

C. 該結(jié)構(gòu)的功能是遺傳信息庫,細(xì)胞代謝和遺傳的中心

D. ②的結(jié)構(gòu)是流動鑲嵌模型,RNA 經(jīng)過④需要穿過 0 層膜結(jié)構(gòu)且需消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 圖一可以得出酶具有高效性

B. 圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,30℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并60℃水浴2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果 (  )

A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某兩個家系中都有甲遺傳病(基因?yàn)?/span>A/a)和乙遺傳病(基因?yàn)?/span>B/b)患者,兩家系的遺傳系譜圖如圖所示,其中1不攜帶乙病的致病基因。下列敘述錯誤的是

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 12個體的基因型依次為 AaXY、AaXX

C. 2的性染色體組成為XXY,則是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致

D. 56結(jié)婚,則所生孩子只患乙病的概率為1/9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體,它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常,如圖所示。下列敘述不正確的是( 。

A. 出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有隨機(jī)性

B. 可用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過程

C. A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. A、B基因的突變不會影響細(xì)胞膜蛋白的更新

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述正確的是

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B. 果蠅的基因都位于染色體上,呈線性排列

C. 辰砂眼在雌雄果蠅中出現(xiàn)的概率一樣

D. 基因發(fā)生突變后該基因的遺傳信息就會改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種植物,其中甲植物時片的葉綠素含量約為乙植物的一半,但固定C02酶的活性顯著高于乙植物。在相同環(huán)境中,適宣溫度下,兩種植物在不同光照強(qiáng)度時的CO2吸收速率如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 光照強(qiáng)度低于P時,甲植物的光反應(yīng)強(qiáng)度低于乙植物

B. 光照強(qiáng)度高于P時,甲植物的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于乙植物

C. 光照強(qiáng)度高于P時,與甲相比,限制乙植物光合速率的主要因素是C02濃度

D. 光照強(qiáng)度低于P時,與乙相比,限制甲植物光合速率的主要因素是葉綠素含量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案