以下是幾位同學在進行細胞分裂實驗操作的情況,請分析回答:實驗中,甲同學從解離液中取出材料,立即染色,結果實驗效果很差;乙同學將染色的材料立即放在載玻片上觀察,結果看不清細胞;丙同學將制好的裝片直接放在高倍鏡下,花了很長時間都找不到細胞;丁同學在正確地進行了一系列操作后,鏡檢在呈長方形的細胞中無法找到分裂的細胞。
(1)甲同學操作上的錯誤是__________,實驗效果差的原因是__________________。
(2)乙同學操作上的錯誤是__________,看不清細胞的原因是__________________。
(3)丙同學操作上的錯誤是______________________。
(4)丁找不到分裂細胞的原因是_______________________________。
(1)沒有經(jīng)過漂洗  鹽酸繼續(xù)解離,染色差
(2)沒有經(jīng)過壓片  細胞重疊
(3)沒有先放在低倍鏡下觀察
(4)觀察的不是分生區(qū)細胞
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是幾位同學在進行細胞分裂實驗操作的情況,請分析:

實驗中甲同學從解離液取出材料,立即染色,結果實驗效果很差。乙同學將染色的材料立即放在載玻片上觀察,也看不清細胞,丙同學將制好的裝片直接放在高倍鏡下,花了很多時間找不到細胞,丁同學在正確地進行了一系列操作后,鏡檢時在呈長方形的細胞中無法找到分裂的細胞乙

 (1)甲操作上的錯誤是            ,實驗效果差的原因是                       。

 (2)乙操作上的錯誤是         ,看不清細胞的原因是                         。

 (3)丙操作上的錯誤是                          。

 (4)丁找不到分裂的細胞的原因是                             。

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.1細胞增殖練習卷(二)(帶解析) 題型:綜合題

以下是幾位同學在進行細胞有絲分裂實驗操作時的情況,請分析:甲同學從解離液中取出材料,立即染色,實驗效果很差;乙同學將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察,看不清細胞;丙同學將制好的裝片直接用高倍鏡觀察,花了很長時間,但找不到細胞;丁同學在正確地進行了一系列操作后,鏡檢時在呈長方形的細胞中無法找到分裂期的細胞;戊同學找到了分裂期細胞,換高倍鏡后該分裂期細胞不見了,而且視野很暗,很難觀察。
(1)甲同學操作上的錯誤是__________,實驗效果差的原因是
________________________________________________________________________。
(2)乙同學操作上的錯誤是____________,看不清細胞的原因是___________________
________________________________________________________________________。
(3)丙同學操作上的錯誤是
________________________________________________________________________。
(4)丁同學找不到分裂期細胞的原因是
_______________________________________________。
(5)戊同學高倍鏡下找不到分裂期細胞的原因是________________________,視野太暗的原因是__________________________。
(6)己同學用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的某個切片,并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量。各時期細胞數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題。

若該實驗的目的是為了研究細胞周期中每個時期所經(jīng)歷的時間長短,請分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指__________________________________。
②洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學模型t=________表示。

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.1細胞增殖練習卷(二)(解析版) 題型:綜合題

以下是幾位同學在進行細胞有絲分裂實驗操作時的情況,請分析:甲同學從解離液中取出材料,立即染色,實驗效果很差;乙同學將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察,看不清細胞;丙同學將制好的裝片直接用高倍鏡觀察,花了很長時間,但找不到細胞;丁同學在正確地進行了一系列操作后,鏡檢時在呈長方形的細胞中無法找到分裂期的細胞;戊同學找到了分裂期細胞,換高倍鏡后該分裂期細胞不見了,而且視野很暗,很難觀察。

(1)甲同學操作上的錯誤是__________,實驗效果差的原因是

________________________________________________________________________。

(2)乙同學操作上的錯誤是____________,看不清細胞的原因是___________________

________________________________________________________________________。

(3)丙同學操作上的錯誤是

________________________________________________________________________。

(4)丁同學找不到分裂期細胞的原因是

_______________________________________________。

(5)戊同學高倍鏡下找不到分裂期細胞的原因是________________________,視野太暗的原因是__________________________。

(6)己同學用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的某個切片,并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量。各時期細胞數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題。

若該實驗的目的是為了研究細胞周期中每個時期所經(jīng)歷的時間長短,請分析:

①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指__________________________________。

②洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學模型t=________表示。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

以下是幾位同學在進行細胞分裂實驗操作的情況,請分析:
實驗中甲同學從解離液取出材料,立即染色,結果實驗效果很差。乙同學將染色的材料立即放在載玻片上觀察,也看不清細胞,丙同學將制好的裝片直接放在高倍鏡下,花了很多時間找不到細胞,丁同學在正確地進行了一系列操作后,鏡檢時在呈長方形的細胞中無法找到分裂的細胞乙

(1)甲操作上的錯誤是____,實驗效果差的原因是____。

(2)乙操作上的錯誤是____,看不清細胞的原因是____。

(3)丙操作上的錯誤是____。

(4)丁找不到分裂的細胞的原因是____。

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