【題目】如圖所示為某同學觀察到的同一組織中不同細胞的某種類型的分裂圖像。下列判斷正確的是（ ）

A.圖甲染色體交換片段，說明甲細胞正在進行減數(shù)分裂

B.圖乙細胞同源染色體分離，形成的子細胞染色體數(shù)目不變

C.圖丙所示子細胞的染色體和核DNA數(shù)量和甲細胞相同

D.圖丁細胞著絲點斷裂，使染色體和染色單體數(shù)目加倍

【答案】A

【解析】

由題干可知，甲、乙、丙、丁為不同細胞的同種分裂圖像，根據(jù)各圖染色體的特點判斷，甲為減數(shù)第一次分裂前期，乙為減數(shù)第一次分裂后期，丙為減數(shù)第一次分裂末期，丁為減數(shù)第二次分裂后期。

A、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段即交叉互換，A正確；

B、圖乙細胞同源染色體分離，形成的子細胞染色體數(shù)目減半，B錯誤；

C、圖丙為減數(shù)第一次分裂末期，染色體和核DNA數(shù)量與甲細胞相比都減半，C錯誤；

D、圖丁細胞著絲點斷裂，染色單體消失，染色體數(shù)目加倍，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某些生物學概念間的關系，其中Ⅰ代表整個大圓Ⅱ包含Ⅳ。

下列各項不符合關系的是

Ａ．Ⅰ體液 Ⅱ細胞外液 Ⅲ細胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

Ｃ. Ⅰ核酸 　　　Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使ＲＮＡ

Ｄ. Ⅰ免疫　　　Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在觀察植物細胞的有絲分裂實驗中觀察到的實驗結(jié)果，下列分析不正確的是（ ）

A.在整個分裂過程中，①所處時期細胞中染色體數(shù)目最多

B.秋水仙素誘導多倍體的形成主要發(fā)生在細胞②所處時期

C.細胞③處于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

D.③④所處時期細胞中染色體與DNA數(shù)量之比為1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。有關敘述正確的是

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，促進植物生長

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C. 越冬休眠過程中，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D. 各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為植物細胞代謝的部分過程簡圖，①~⑦為相關生理過程。圖乙表示金魚藻在夏季 24h 內(nèi) O2 的吸收量和釋放量(S1，S2、S3 表示相應圖形面積)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，若植物缺 Mg，則首先會受到顯著影響的過程是______(填數(shù)字序號)，作出此判斷的理由是_____________。

（2）圖甲中過程⑥發(fā)生的具體場所是______，⑦不在線粒體發(fā)生的原因是_____。

（3）圖乙中，c 點時植株葉肉細胞的光合速率_______（大于/等于/小于）呼吸速率，圖示表明金魚藻在夏季 24h 內(nèi)是否生長_______?為什么? _______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組調(diào)査得知，有一種遺傳病由A、a和B、b兩對等位基因控制，兩對等位基因均位于常染色體上且獨立遺傳，只有同時存在兩種顯性基因時才不患病，若已知2號不攜帶致病基因，5號和6號生育后代正常的概率為9/16。據(jù)此分析，下列說法中不正確的是

A.1號和3號的基因型可能相同

B.3號和4號所生的后代也可能患病

C.8號是雜合子的概率為3/7

D.7號與基因型為aabb的男性婚配，后代患病概率為5/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是洋蔥根尖結(jié)構模式圖，下列敘述正確的是

A. 具有細胞周期的主要是區(qū)1的細胞

B. DNA轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在區(qū)2細胞中

C. 區(qū)2、3細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 區(qū)3的細胞高度分化，不具細胞全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某類酶發(fā)揮催化作用的模型。酶的抑制劑可以與酶結(jié)合并降低其活性，乙、丙兩圖分別表示兩種不同類型抑制劑的作用原理。相關敘述不正確的是

A. 底物與酶活性部位互補時，酶才能發(fā)揮作用，因此酶有專一性

B. 抑制劑①與底物空間結(jié)構相似，競爭酶的活性部位

C. 抑制劑②會通過改變酶的結(jié)構進而影響酶促反應速率

D. 兩種抑制劑對酶促反應的影響均可通過提高底物濃度來緩解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度和呼吸強度的曲線圖。圖2為將該植物移入恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。請據(jù)圖回答相關問題：

(1)夏季植物大多會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象如圖1中C點，原因是___________________________，BC段與DE段光合作用強度下降的原因________(是/否)相同。

(2)圖1中A和E點時葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所都是_____________，與B點相比，C點時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是_____________。

(3)圖2中，一晝夜溫室中氧氣濃度最高時在_______時，6h時，圖2葉肉細胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量________(大于/小于/等于)線粒體消耗的氧氣量。

(4)圖2所示的密閉容器中，經(jīng)過一晝夜__________________(是/否)有有機物的積累，原因是___________________________________。

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