【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR／Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見下圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……則向?qū)NA上相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，由于α鏈與向?qū)?/span>RNA上識(shí)別序列都和同一條鏈互補(bǔ)，故α鏈與向?qū)?/span>RNA上識(shí)別序列的堿基相同，只是α鏈上的堿基是T，對(duì)應(yīng)RNA上識(shí)別序列為U，據(jù)此分析。

A. 蛋白質(zhì)為基因表達(dá)的產(chǎn)物，合成場所為核糖體，A正確；

B. 向?qū)?/span>RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則，A與U配對(duì)，G與C配對(duì)，B正確；

C. 向?qū)?/span>RNA可通過轉(zhuǎn)錄形成，需要RNA聚合酶的催化，C錯(cuò)誤；

D. 據(jù)圖分析，由于α鏈與RNA上識(shí)別序列都與同一條DNA鏈互補(bǔ)配對(duì)，故兩鏈堿基相同，只是α鏈中堿基為T，對(duì)應(yīng)向?qū)?/span>RNA上相應(yīng)的識(shí)別序列中堿基為U，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，選用某植物A、B兩個(gè)品種，在正常光照和弱光照下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果見下表。

回答下列問題:

(1)據(jù)表推知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______，無關(guān)變量是____(兩個(gè)即可)。

(2)表中的光合色素位于葉綠體的_____膜上。用紙層析法將品種B綠葉光合色素分離的原理是__________。

(3)據(jù)表分析，在弱光照處理時(shí)，品種A和品種B的光合作用速率都減慢，但品種B比品種A的光合作用速率減慢程度低，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，孟德爾選擇的一對(duì)相對(duì)性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性。下面是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)再進(jìn)行自交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（ ）

A. 圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等

B. ③的子葉顏色與F1相同

C. ①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉

D. 產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)和yy(♂)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葡萄酒的釀制過程，請(qǐng)據(jù)圖

（1）該過程表明酵母菌異化作用的特點(diǎn)是_______________。

（2）葡萄酒的釀制原理是先通氣使酵母菌進(jìn)行_________________，以增加酵母菌的數(shù)量，然后使酵母菌進(jìn)行___________________獲得葡萄酒，果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用____________________來檢驗(yàn)。

（3）在制作饅頭時(shí)，可用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請(qǐng)問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和所含的能量情況相比較最可能的是（____）

A．后者所含營養(yǎng)豐富、能量少 B．后者所含營養(yǎng)單一、能量少

C．前者所含營養(yǎng)豐富、能量多 D．兩者所含營養(yǎng)和能量相同

（4）在甲中進(jìn)行攪拌的目的是___________。乙中排出的氣體是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______。

（5）如果丙裝置產(chǎn)生酒精后去掉蓋子，一段時(shí)間后會(huì)變酸，寫出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式：___________________________。與該過程有關(guān)的微生物與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，圖乙中a、b、c、d表示細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)回答下列問題：

(l)圖甲中的細(xì)胞不是高等植物細(xì)胞，原因是____；圖中除細(xì)胞器①可以產(chǎn)生ATP外，在____中也可以產(chǎn)生ATP。

(2)圖甲中的④在細(xì)胞中的分布方式有____和____兩種。具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了圖甲中顯示的以外，還包括____。

(3)圖乙中的a對(duì)應(yīng)圖甲中的____ 填序號(hào)）；圖乙所示的過程中，膜面積基本保持不變的是___（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某植物細(xì)胞分裂的圖像，圖乙表示該植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）請(qǐng)將圖甲中的各細(xì)胞按一個(gè)完整的細(xì)胞周期排序：__________________（用序號(hào)和箭頭表示）。圖甲中發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的是____________（填序號(hào)）；⑤細(xì)胞中的染色體數(shù)目比上一個(gè)時(shí)期正好增加一倍，原因是__________________。

（2）紡錘體是在圖甲中的____________（填序號(hào)）細(xì)胞中形成的，動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂過程中，紡錘體是通過__________________形成的。

（3）圖乙所示的核DNA數(shù)量加倍的原因是____________；比較曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)可以看出，有絲分裂的特點(diǎn)之一是____________，其意義是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單有效地測定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方法，基本過程如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)植物細(xì)胞或組織放在外界溶液中時(shí)，若植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，則細(xì)胞____（“失水”或“吸水”）而使外界溶液濃度______ ；若植物細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度，結(jié)果會(huì)相反。而這一生理過程可通過亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴在與原溶液濃度相等的無色外界溶液中的沉浮來判斷。

（2）實(shí)驗(yàn)材料：菠菜葉圓片，甲基藍(lán)結(jié)晶，蔗糖，清水，試管 10 支，毛細(xì)滴管，燒杯，量筒，天平等。

實(shí)驗(yàn)思路：

①取 10 支試管，分 5 組（每組 2 只，分為 a，b），編號(hào) 1~5，分別裝入濃度為 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 濃度的蔗糖溶液；

②在每組的 a 試管中加入________________，放置 15 分鐘；

③向每組的 a 試管中加入一粒甲基藍(lán)結(jié)晶，稍等片刻；（加入的甲基藍(lán)結(jié)晶極小，溶解后使溶液呈藍(lán)色，對(duì)溶液濃度的影響忽略不計(jì)。）

④用毛細(xì)滴管從每組的 a 試管中取出一滴藍(lán)色溶液置于 b 試管中部；

⑤ ______________

（3）分析與討論

①若第 2 組藍(lán)色液滴基本不動(dòng)，第 3 組藍(lán)色小液滴明顯上浮，則取出第 4 組的植物組織放到顯微鏡下，可觀察到細(xì)胞形態(tài)接近下圖________ ；觀察到箭頭所指部分的顏色為 _________；該植物組織細(xì)胞液濃度大約為 _______。

②若發(fā)現(xiàn)這 5 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均為藍(lán)色小液滴均上浮，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)：____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。下列表述正確的是

A. 酒精發(fā)酵階段需要多次補(bǔ)充氧氣利于酵母菌的繁殖

B. 老醋生產(chǎn)工藝流程只存在酵母菌、醋酸桿菌兩種微生物

C. 糖化階段添加酶制劑可促進(jìn)淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖

D. 醋酸發(fā)酵階段需要通氣的原因是促進(jìn)醋酸桿菌通過有氧呼吸產(chǎn)生醋酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得生長速度加快的番茄，科研人員對(duì)番茄的愈傷組織進(jìn)行了遺傳改造，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。

（1）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，則結(jié)構(gòu)P是_________________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是__________________。構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常需要使用限制酶和DNA連接酶，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的酶是________________酶。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒后，將該愈傷組織浸入含有上述質(zhì)粒的_______________菌液中，通過該菌的轉(zhuǎn)化作用使目的基因進(jìn)入愈傷組織并插入到細(xì)胞的___________________上。

（4）為檢測轉(zhuǎn)基因番茄中tms基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，首先要從該組織中提取出mRNA，然后將___________作為探針，根據(jù)是否形成_________進(jìn)而判斷tms基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。

（5）根據(jù)圖中原因分析，該轉(zhuǎn)基因番茄生長速度比普通番茄更快，原因是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案