【題目】圖1為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.圖2中C與D結(jié)合后，突觸后膜電位一定會由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正
B.性激素可優(yōu)先通過細胞膜與圖1中A密切相關(guān)
C.圖2中E為突觸前膜，F(xiàn)為突觸后膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸
D.圖1中Ⅰ側(cè)為細胞膜外側(cè)，Ⅱ側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)

【答案】D
【解析】解：A、圖2中C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可能會由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，引起膜電位變化，興奮由突觸前神經(jīng)元傳遞到突觸后神經(jīng)元，也可能是抑制性遞質(zhì)，不發(fā)生膜電位變化，A錯誤； B、性激素為脂質(zhì)，優(yōu)先通過細胞膜，與圖1中的B有關(guān)，B錯誤；
C、圖2中E是突觸前膜，F(xiàn)是突觸后膜，C物質(zhì)有胞吐通過細胞膜，C錯誤；
D、由分析可知，Ⅰ是細胞膜外側(cè)，Ⅱ是細胞膜內(nèi)側(cè)，D正確．
故選：D．
【考點精析】掌握突觸的結(jié)構(gòu)是解答本題的根本，需要知道突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來自無機環(huán)境

B. 金龜子遇敵害從植株上滾落裝死屬于行為信息

C. 獵豹和斑馬之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D. 用性外激素干擾害蟲雌雄交尾，可有效控制害蟲數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，水分子進入植物細胞的兩種方式如圖所示．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.圖中不需要水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散
B.水分子通過通道是逆相對含量的梯度進行的
C.土壤溶液濃度過高時，植物會通過自由擴散的方式失水
D.根毛細胞吸水能力與其細胞液中水相對含量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種動物的眼色由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，具體控制關(guān)系如圖．相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若一對無色眼親本所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變，發(fā)育成的子代為深紅色眼
B.B基因上可結(jié)合多個核糖體，以提高酶B的合成效率
C.該動物群體中無色眼的基因型只有1種，猩紅色眼對應的基因型有4種
D.A基因正常表達時，以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性

B. 過酸或過堿均使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

C. 催化生化反應前后酶的性質(zhì)發(fā)生改變

D. 酶可以為其所催化的化學反應提供活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人的成熟紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液，B為1 mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________。

(2)圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要______________，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中____________(填“葡萄糖”“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運輸不會受到影響。將圖乙所示細胞置于蒸餾水中，該細胞會漲破，溢出細胞外的主要物質(zhì)應該是________。

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面________(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面________右側(cè)液面(填“高于”“低于”或“等于”)。

(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有____________________性。

(5)圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K＋通過該膜的方式是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗。

(1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：

　　　分 組

步 驟　　　

紅粒管

白粒管

對照管

①

加樣

0.5 mL提取液

0.5 mL提取液

C

②

加緩沖液(mL)

1

1

1

③

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

④

37 ℃保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

＋＋＋

＋

＋＋＋＋＋

注：“＋”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是______________，步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應________。

(2)小麥淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著________白粒管(填“深于”或“淺于”)，則表明α淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察葉綠體和線粒體的實驗，不正確的是

A. 觀察葉綠體時，裝片中的葉片需保持有水狀態(tài)

B. 高倍顯微鏡下可觀察到葉綠體中由類囊體堆疊而成的基粒

C. 可用口腔上皮細胞或洋蔥根尖細胞觀察線粒體

D. 健那綠染液是活細胞中線粒體的專一性染料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

A. 黑藻 B. 草履蟲 C. 發(fā)菜 D. 蘑菇

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