(10分) 實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

（1）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作（其中 “＋”表示該步驟正常操作，“－”表示該步驟未操作）。觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是     同學(xué)制作的裝片。甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是                               。

學(xué)生

步驟

解離

漂洗

染色

壓片

鏡檢

甲

+

-

+

+

+

乙

-

+

+

+

+

丙

+

+

+

+

+

（2）某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是     　　　　　。該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，其原因是                。

（3）將人的口腔上皮細(xì)胞用      染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈　　 色。

（4）探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置不同pH。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是　                          。

（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是            ，若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是　                。

（6）土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有　　　     　和目測(cè)估計(jì)法兩種。

 

【答案】

(10分，每空1分)

（1）乙　沒有漂洗除去殘留的解離液

（2）有紫色大液泡,便于觀察     蔗糖濃度過高，細(xì)胞失水過多過快而失活

（3）健那綠  藍(lán)綠

（4）生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)

（5）使酵母菌分布均勻    增大稀釋倍數(shù)

（6）記名計(jì)算法

【解析】

試題分析：（1）由表可知甲同學(xué)未漂洗，乙同學(xué)未解離，不解離細(xì)胞會(huì)重疊在一起，因此觀察不到染色體，甲同學(xué)不漂洗無法去除解離液，染色效果不好，不能清晰看到染色體。

（2）觀察質(zhì)壁分離用紫色洋蔥鱗片葉的原因是有色素的存在便于觀察。在質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中細(xì)胞可能會(huì)因?yàn)槭喽鴮?dǎo)致死亡，質(zhì)壁分離的復(fù)原必須保證細(xì)胞有活性。

（3）要觀察線粒體需要用健那綠染液，線粒體可以被染成藍(lán)綠色。

（4）果汁屬于生物組織樣液，在生物組織樣液中含有能調(diào)節(jié)pH的緩沖物質(zhì)，故果汁的pH不容易調(diào)節(jié)。

（5）需要震蕩是將酵母菌搖勻，否則酵母菌容易在底部沉積，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，計(jì)數(shù)時(shí)難以數(shù)清，應(yīng)對(duì)樣品液進(jìn)行稀釋。

（6）土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)數(shù)法和目測(cè)估計(jì)法兩種

考點(diǎn)：本題考查生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年天津市高考考前生物預(yù)測(cè)卷 題型：綜合題

I．(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。

(1)圖甲中的C主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和              ，圖甲中的F屬于第           營(yíng)養(yǎng)級(jí)，相當(dāng)于圖乙中的                           。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被            所利用；若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為                              。
(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是           期，調(diào)查該種群密度的方法是                          。
(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于                  ，用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的      (填字母)產(chǎn)生的     酶分解為無機(jī)物供植物再利用。高考資源網(wǎng)
Ⅱ．(12分)去年6月下旬以來，柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題：
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表。請(qǐng)?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內(nèi)容。

建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法
   建構(gòu)東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟
a．觀察對(duì)象，搜集現(xiàn)實(shí)
信息
a．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)．在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1．47％
b．                 
b．Nt=N0·λt    (其中，Nt代表t天后東方田鼠的
數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示該種群數(shù)量是一天前種
群數(shù)量的倍數(shù)．N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量)
c．通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀
察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或
修正
c．
②假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數(shù)量(N30)為：N30=" "              只。(用公式表示．不必計(jì)算具體結(jié)果)
(2)對(duì)于該湖區(qū)的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內(nèi)迅速殺死大量東方田鼠。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，說出此法不好的兩點(diǎn)理由。
①                                                                       
②                                                                       
(3)利用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析對(duì)于東方田鼠怎樣處理較為恰當(dāng)?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆陜西西安遠(yuǎn)東第一中學(xué)高三9月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)回答下列問題

東海原甲藻（簡(jiǎn)稱甲藻）是我國(guó)東海引發(fā)赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的生理特性可為認(rèn)識(shí)赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息。某研究小組探究pH對(duì)甲藻合作用的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

將生長(zhǎng)旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.O、10.0，在黑暗中放置12 h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次涮定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成下圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)除了通過測(cè)定氧氣釋放量，還可以通過測(cè)定          吸收量來計(jì)算凈光合速率。

（2）黑暗放置過程中，藻液pH會(huì)有所變化．因此在測(cè)定氧氣釋放量前．需多次將各組pH分別調(diào)到               ，這是控制實(shí)驗(yàn)的               變量。

（3）若甲藻長(zhǎng)時(shí)間處于pH10.0條件下，甲藻           (能、不能)正常生長(zhǎng)繁殖，請(qǐng)據(jù)圖分析并說明原因：                                                        。

（4）實(shí)驗(yàn)表明，甲藻光合作用適宜pH6.0—9.0。但海水在該pH條件下，一般不會(huì)發(fā)生赤潮，原因是生赤潮除了與pH、溫度、光照強(qiáng)度等因素有關(guān)外，最主要還與海水的

                           有關(guān)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實(shí)驗(yàn)方法的正確與否，直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題。

(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作，“—”表示該步驟未操作)

學(xué) 生

步         驟

解 離

漂 洗

染 色

壓 片

鏡檢

甲

+

—

+

+

+

乙

—

+

+

+

+

丙

+

+

+

+

+

觀察其中一個(gè)裝片，發(fā)現(xiàn)根尖各細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺，無法看清，這個(gè)裝片最可能由     同學(xué)制作。染色體染色不理想的主要原因是                      。實(shí)驗(yàn)過程中解離的目的是                      ，其中用到鹽酸，鹽酸在＂觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布＂中也有用到，其作用是                   　　　　　　　　　　   。

(2)下圖為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線，由圖分析該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期為         小時(shí)，請(qǐng)根據(jù)此圖在答題紙上繪出在一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體上的DNA分子隨時(shí)間的關(guān)系坐標(biāo)圖。

(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素，但得到的色素濾液的顏色較淺�？赡艿脑蛴校▽憙蓷l）            　　　　　　　         。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年貴州省高三五校第五次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

(10分)西蘭花不僅是營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜，更是一種保健蔬菜。在美國(guó)《時(shí)代》雜志推薦的十大健康食品中名列第四；美國(guó)公眾利益科學(xué)中心把西蘭花列為十種超優(yōu)食物之一。古代西方人還將西蘭花推崇為“天賜的良藥”和“窮人的醫(yī)生!”黃瓜更是家喻戶曉。

有人說黃瓜和西蘭花輪作（即第一季種黃瓜，第二季種西蘭花）有利于提高產(chǎn)量，也有人說套種（即在一茬地里兩種農(nóng)作物間行種植）更能提高產(chǎn)量，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題

（1）農(nóng)業(yè)上常采用_________________處理，從而獲得無子黃瓜，這種變異屬于_______________（可遺傳變異，不可遺傳變異）.

（2）黃瓜屬于雌雄同株異花的植物，用一定濃度的乙烯利噴灑黃瓜幼苗可以改變雌花與雄花的比例，由此得出，生物的性狀是______________和____________共同作用的結(jié)果

（3）假設(shè)黃瓜果實(shí)長(zhǎng)形（A）和短形（a ）是一對(duì)相對(duì)性狀，表面有刺（B）對(duì)表面光滑（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀.現(xiàn)用長(zhǎng)形表面有刺和短形表面光滑兩個(gè)純種品系雜交，希望培育出長(zhǎng)形表面光滑品種，可從F2中選擇表現(xiàn)型為長(zhǎng)形表面光滑的個(gè)體進(jìn)行____________________，逐代剔除不滿足性狀要求的個(gè)體，七八年后可作為純種推廣，這種育種的缺點(diǎn)是_______________________________.

（4）現(xiàn)已證明輪作更有利于提高黃瓜產(chǎn)量，有人從土壤微生物的角度得出，輪作可能改變了土壤的微生物組成，某些微生物可能產(chǎn)生某種物質(zhì)從而促進(jìn)了黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育，也可能是因?yàn)槲⑸镒陨龠M(jìn)了黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育，某校生物興趣小組就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其原因設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟

①?gòu)脑苑N過西蘭花的土壤中提取土壤浸出液得到微生物并培養(yǎng)，形成菌落保留部分微生物待用，然后去除剩下的微生物得到培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基待用。

②用水培法培養(yǎng)黃瓜，取___________黃瓜若干分成三組，編號(hào)1、2、3.

③第1組只用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，第2組在培養(yǎng)液中加入一定量的上述微生物，第3組加入___________

④將三組黃瓜在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，待黃瓜成熟后摘取，稱量。

⑤預(yù)測(cè)結(jié)果:若1，3組相差不大，2組較重則____________________________

        若2，3組相差不大，但是明顯比1組重則­­­­­_________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年天津市高考考前生物預(yù)測(cè)卷 題型：綜合題

I．(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。

(1)圖甲中的C主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和               ，圖甲中的F屬于第            營(yíng)養(yǎng)級(jí)，相當(dāng)于圖乙中的                            。(填“甲"“乙"或“丙”)

(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被             所利用；若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為                               。

(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是            期，調(diào)查該種群密度的方法是                           。

(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于                   ，用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的       (填字母)產(chǎn)生的      酶分解為無機(jī)物供植物再利用。

Ⅱ．(12分)去年6月下旬以來，柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。

  (1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題：

  ①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表。請(qǐng)?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內(nèi)容。

建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法

 

    建構(gòu)東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟

 

a．觀察對(duì)象，搜集現(xiàn)實(shí)

信息

 

a．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)．在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1．47％

 

b．                 

                     

 

 

 

b．Nt=N0·λt    (其中，Nt代表t天后東方田鼠的

數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示該種群數(shù)量是一天前種

群數(shù)量的倍數(shù)．N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量)

c．通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀

察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或

修正

 

c．

                                                                               

 

 

②假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數(shù)量(N30)為：N30=               只。(用公式表示．不必計(jì)算具體結(jié)果)

(2)對(duì)于該湖區(qū)的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內(nèi)迅速殺死大量東方田鼠。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，說出此法不好的兩點(diǎn)理由。

①                                                                       

②                                                                        

(3)利用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析對(duì)于東方田鼠怎樣處理較為恰當(dāng)?

                                                                            

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案