【題目】免疫性溶血性貧血是由于人體免疫調(diào)節(jié)紊亂，導(dǎo)致紅細胞被破壞而引起的一種溶血性貧血，其致病機理如下圖所示。請回答下列問題：

（1）圖示中a細胞是___________，b細胞是___________。抗自身紅細胞抗體與____________結(jié)合，產(chǎn)生復(fù)合體后被機體自身免疫細胞消滅，導(dǎo)致貧血。

（2）環(huán)孢素A是一種強效免疫抑制劑，可選擇性抑制T細胞的功能，常用于治療此疾病。根據(jù)圖示及所學(xué)知識推測，其機理是環(huán)孢素A抑制T細胞功能，從而抑制___________的分泌，導(dǎo)致B細胞不能正常增殖分化。

（3）醫(yī)生提示此類免疫抑制劑藥物不能長期大劑量使用，原因是長期大劑量使用會導(dǎo)致T細胞被抑制，機體的___________免疫降低，易受各種病原體的感染。

【答案】漿細胞 吞噬細胞 紅細胞表面抗原 淋巴因子 特異性

【解析】

分析題圖可知：由于a漿細胞分泌抗自身紅細胞的抗體，與自身紅細胞表面抗原特異性結(jié)合形成細胞沉淀，被b吞噬細胞吞噬消化，從而引起免疫性溶血性貧血，屬于自身免疫病。

（1）圖示中a細胞產(chǎn)生抗體，所以a是漿細胞，b細胞是吞噬抗體抗原結(jié)合物的吞噬細胞�？棺陨砑t細胞抗體與紅細胞表面抗原特異性結(jié)合，產(chǎn)生復(fù)合體后被機體自身免疫細胞消滅，導(dǎo)致貧血。

（2）根據(jù)“T細胞分泌淋巴因子，促進B細胞增殖分化”可推測，環(huán)孢素A的作用機理是通過抑制T細胞功能，從而抑制淋巴因子的分泌，導(dǎo)致B細胞不能正常增殖分化。

（3）由于T細胞參與細胞免疫和體液免疫，所以長期大劑量使用會導(dǎo)致T細胞被抑制，機體的特異性免疫降低，易受各種病原體的感染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物個體在其生存的環(huán)境中，可能表現(xiàn)出三種類型的分布格局：均勻分布、隨機分布和集群分布。如果個體在空間和時間上接近相鄰的其他個體時，能以某種方式獲得好處，當許多個體都這樣做時就會形成集群分布，這種現(xiàn)象可稱為“自私牧群原則”。有一種昆蟲叫“十七年蟬”，它的幼蟲需要在地下生活17年，在17年后的夏季爬出地面轉(zhuǎn)化為成蟲，成蟲僅能存活約1個月。下圖是出現(xiàn)在某地的一個“十七年蟬”種群的密度變化和被鳥類捕食百分比的變化�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該地的十七年蟬構(gòu)成了一個種群，具有一系列的數(shù)量特征，其中，種群最基本的數(shù)量特征是________。調(diào)查十七年蟬的種群密度，一般不采用標志重捕法，其原因可能是________________。

（2）根據(jù)上圖分析，在空間上，十七年蟬的成蟲在其生存環(huán)境中的分布格局的類型最可能是________，判斷的理由是________________。

（3）在時間上，十七年蟬表現(xiàn)出了高度同步化的生命周期，在種群的正常生命周期之外，沒有發(fā)現(xiàn)過早或過晚出現(xiàn)該種蟬。根據(jù)“自私牧群原則”分析，其原因可能是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個DNA分子的片段，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ④代表的物質(zhì)中貯存了遺傳信息

B. 限制酶的作用部位是⑥

C. DNA連接酶可催化⑤處化學(xué)鍵的形成

D. DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯在我國黃淮流堿、長江中下游地區(qū)有著廣泛的種植，圖20所示為其光合作用過程示意圖。

【1】圖中，①～⑤代表物質(zhì)名稱，A～C代表反應(yīng)階段或步驟，請根據(jù)對應(yīng)關(guān)系填寫表：

相關(guān)物質(zhì)或階段的描述

對應(yīng)編號

卡爾文探究有機物生成途徑時標記的物質(zhì)

[____]

一定量植物單位時間該物質(zhì)釋放量代表光合速率

[____]

光能轉(zhuǎn)化為活躍化學(xué)能的反應(yīng)階段

[____]

發(fā)生在葉綠體基質(zhì)且消耗ATP的反應(yīng)步驟

[____]

【2】葉綠素分子吸收利用的光主要是___________。

A.紅橙光+綠光B.紅橙光+藍紫光

C.藍紫光+綠光D.所有色光

甘薯的全生育期依次要經(jīng)歷發(fā)根分枝期、蔓薯并長期、快速膨大期等多個階段，為探究不同時期干旱脅迫對生長的影響，開展了相關(guān)實驗，以全生育期正常灌水（WW）作為對照。

【3】如表所示為實驗方案中各組土壤相對含水量的擬定數(shù)據(jù)，①～③依次是___________。

分組

發(fā)根分枝期（%）

蔓薯并長期（%）

快速膨大期（%）

WW

75±5

75±5

75±5

DS

35±5

35±5

①

DS1

35±5

75±5

75±5

DS

75±5

35±5

②

DS3

75±5

75±5

③

A.35±5、35±5、35±5B.35±5、35±5、75±5

C.35±5、75±5、35±5D.35±5、75±5、75±5

【4】葉面積系數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)，而凈光合速率則是指光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物速率之差。圖1、圖2所示為按照表5條件處理后，各組葉面積系數(shù)、凈光合速率的測定數(shù)據(jù)。

概述由圖1和圖2所能得出的結(jié)論，并就有限灌水條件下甘薯栽培如何合理分配水資源的使用給出建議：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ch1L基因是藍藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞。技術(shù)路線如下圖所示，對此描述錯誤的是

A. ch1L基因的編碼區(qū)是連續(xù)不間斷的

B. ①②過程應(yīng)使用同一種DNA限制性內(nèi)切酶

C. ①②過程都要使用DNA連接酶

D. 若操作成功，可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥生活史短，是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物，其種皮顏色有黃色、褐色，受等位基因（A、a）控制；葉片形狀有正常、卷曲，受另一對等位基因（B、b）控制。某實驗小組做了雜交實驗（見下表），請回答相關(guān)問題：

組別

雜交組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及比例

實驗1

褐色×黃色

①

褐色：黃色=153：51

實驗2

正常×卷曲

②

卷曲：正常=83：247

（1）若兩個雜交組合的F1都只有一種性狀，則①和②分別為____________。

（2）現(xiàn)有純合的褐色卷曲葉與黃色正常葉擬南芥植株，請設(shè)計實驗來確定基因A、a和B、b是否遵循自由組合定律（不考慮交叉互換）。

①設(shè)計思路：____________。

②預(yù)計結(jié)果與結(jié)論：

若____________，則基因A、a和B、b不遵循自由組合定律；

若_____________，則基因A、a和B、b遵循自由組合定律。

（3）有證據(jù)表明，DNA甲基化抑制劑5—azaC對植物的生長和發(fā)育有一定作用。研究人員在培養(yǎng)液中添加5—azaC會使擬南芥的種皮顏色發(fā)生改變，并設(shè)計了實驗3：

實驗組：黃色（添加5—azaC）F1灰色（不添加5—azaC）F2灰色

對照組：黃色（不添加5—azaC）F1黃色（不添加5—azaC）F2黃色

以上實驗得出的實驗結(jié)論是：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富。下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中產(chǎn)生小牛的幾個途徑中，屬于無性繁殖途徑的有應(yīng)用______（填數(shù)字）。

（2）人工授精時，受精卵形成的場所是在______，防止多精入卵的屏障有______；

若在應(yīng)用2中進行沖卵操作，則該操作的生理學(xué)依據(jù)是______。

（3）若采取體外受精的方法獲得受精卵，將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng)，其目的是______。

（4）細胞A~D中屬于原始性腺細胞的是______（填字母）。

（5）為一次獲得多個細胞B，需向供體2注射______。在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意______，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾獎。青蒿細胞中青蒿素的合成途徑如下圖實線方框內(nèi)所示，酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如虛線方框內(nèi)所示）�？茖W(xué)家向酵母菌導(dǎo)入相關(guān)基因培育產(chǎn)青蒿素酵母菌。下列敘述正確的是（ ）

A.過程①需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化

B.培育產(chǎn)青蒿素酵母菌，必須導(dǎo)入FPP合成酶基因和ADS酶基因

C.由于ERG9酶等的影響，培育的產(chǎn)青蒿素酵母合成的青蒿素仍可能很少

D.在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征（MERS）和嚴重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴重疾病，而今年爆發(fā)的新型冠狀病毒（2019-nCoV）則是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。下圖1是冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖，表面蛋白M會刺激機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，表面蛋白S通過與動物細胞膜上ACE2受體結(jié)合，從而進入細胞；圖2是冠狀病毒在動物細胞內(nèi)的復(fù)制過程，請回答下列問題：

【1】從圖1結(jié)構(gòu)分析，冠狀病毒屬于_________（包膜裸露）病毒；以動物為主要寄生對象的2019-nCoV也能感染人類的根本原因是__________________。

【2】比較圖2中過程②與宿主細胞（動物細胞）自身的轉(zhuǎn)錄過程，兩者相同的有______

A.兩個過程的模板相同

B.兩個過程的原料相同

C.兩個過程都有脫水縮合

D.兩個過程都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

【3】下列關(guān)于冠狀病毒及其遺傳機制的描述，其中錯誤的是______

A.青霉素對冠狀病毒具有殺傷作用

B.實驗室里可以利用微生物培養(yǎng)基對冠狀病毒進行培養(yǎng)

C.冠狀病毒的（+）RNA和（-）RNA都可以作為子代病毒的遺傳物質(zhì)

D.圖2中②③過程都遵循堿基互補配對原則

為了控制疫情，全國各大高校和科研院所的研究人員也都著力研制有關(guān)201-nCoV的疫苗，下圖3示意冠狀病毒疫苗研制的一條技術(shù)路線。

【4】圖3中的目的基因為___________；需用DNA連接酶的步驟有___________；判斷重組DNA成功導(dǎo)入大腸桿菌的依據(jù)是___________。

【5】試分析疫苗Ⅰ與疫苗Ⅱ在實驗動物體內(nèi)引起免疫效應(yīng)的異同點___________。

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同步練習(xí)冊答案