【題目】下列選項(xiàng)中，屬于形成配子多樣性原因的一組是 （ 　 ）

①交叉互換　

②同源染色體聯(lián)會(huì)　

③著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)

④非同源染色體隨機(jī)組合

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

【答案】C

【解析】試題分析：

配子的多樣性：

1、減I前期非姐妹染色單體之間交叉互換；

2、減I后期非同源染色體之間的自由組合；選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體易位可導(dǎo)致人類(lèi)家族性染色體異常，引起各種家族性智力低下．例如第7號(hào)染色體片段單向易位到第9號(hào)染色體上（如圖甲），但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類(lèi)未變化，屬于染色體易位攜帶者，但其后代如果出現(xiàn)“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn)．如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間單向易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ﹣2Ⅱ﹣2為圖甲所示染色體易位攜帶者，II﹣1為染色體正常．（不考慮其他原因?qū)е碌漠惓Ｗ兓?

（1）個(gè)體Ⅱ﹣2能夠產(chǎn)生配子的基因型分別為、、、（用甲圖中的有關(guān)基因表示），其中基因型為的配子受精，可使Ⅲ﹣3成為染色體易位攜帶者．
（2）在Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣1的后代中可發(fā)現(xiàn)種染色體組成情況．
（3）Ⅱ﹣2與Ⅱ﹣1再生一個(gè)染色體正常孩子的幾率為 ．
（4）如果Ⅱ﹣1的基因型為AABb，那么Ⅲ﹣1的基因型為 ．
（5）研究表明，決定ABO血型的基因位于9號(hào)染色體上；白化基因（a）位于11號(hào)染色體上，白化在群體中的發(fā)病率約為 ．若圖乙中的Ⅲ﹣2為AB型血，其家系中僅Ⅲ﹣1患白化病．若Ⅲ﹣2與一個(gè)O型不白化者婚配，出現(xiàn)B型血且白化男孩的概率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

B. 細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性

C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D. 動(dòng)物一氧化碳中毒不會(huì)影響細(xì)胞運(yùn)輸離子的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上。用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1，再讓F1自交產(chǎn)生F2。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）親本黃色皺粒豌豆的基因型為_________。

（2）F1的表現(xiàn)型為_________；F2綠色圓粒豌豆中雜合子占_________。

（3）F2中不同于親本的重組類(lèi)型占_________，其中純合子占_________。

（4）若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交，子代的性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示，則某豌豆的基因型是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（顯、隱性基因分別用B、b 表示）：

（1）若Ⅱ4不攜帶該遺傳病的致病基因，該遺傳病的遺傳方式為________染色體上________（填顯或隱）性遺傳。圖中Ⅰ1個(gè)體基因型為________。Ⅲ4與表現(xiàn)型正常男性婚配，生出患病孩子的概率是________。

（2）若Ⅱ4攜帶該遺傳病的致病基因，則Ⅲ2與Ⅲ4個(gè)體基因型相同的概率是_________。

（3）研究該遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時(shí)，正確的方法是_________。

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查研宄遺傳方式 ④在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述中，正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜上不能合成ATP

B. 在有氧或無(wú)氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

C. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行

D. 活細(xì)胞內(nèi)一切生命活動(dòng)都需要ATP供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同葉片中在葉綠體色素含量上的區(qū)別，選擇了新鮮菠菜的“綠葉”“嫩黃葉”，做“提取與分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)．

（1）提取和分離葉綠體中色素的正確順序應(yīng)該是 ．
A.進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線→將實(shí)驗(yàn)材料研磨
B.制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫(huà)線→制取濾液→再畫(huà)線
C.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫(huà)線→制取濾液→進(jìn)行紙層析
D.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在液紙條上畫(huà)線→進(jìn)行紙層析
（2）在將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨的過(guò)程中，需要加入CaCO3、SiO2和95%丙酮，加入這三種試劑的目的分別是、、 ．
（3）色素層析結(jié)果如圖所示，請(qǐng)問(wèn)綠葉組對(duì)應(yīng)的濾紙條編號(hào)是 ． 判斷依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類(lèi)主要功能的敘述正確的是

A. 攜帶遺傳信息 B. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的新陳代謝

C. 為動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量 D. 生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度（或生成物）變化，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系
B.圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量變化的示意曲線
C.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率，則虛線表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
D.圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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