據(jù)下表回答:( )
A.缺少正常pH的對照組 B.實驗結(jié)果預(yù)期不正確
C.檢驗實驗結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng) D.實驗操作步驟的安排不合理
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年海南湖南師大附中海口中學(xué)高一下學(xué)期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因按自由組合規(guī)律遺傳,與性別無關(guān)。據(jù)下表回答問題:
項目 | 基因組合 | AB同時存在 (A__B__型) | A存在,B不存在(A_bb型) | B存在,A不存在(aaB__型) | AB都不存在(aabb型) |
雞冠形狀 | 核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆?fàn)?br /> | 單片狀 | |
雜交 組合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn),單片?br /> | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 | |||||
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩l:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳市高級中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(1)下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細(xì)閱圖后回答下列問題:
該實驗的親本中,父本的性狀是 操作①叫 ,操作②叫 ;
為了確保雜交實驗成功,①的操作過程中應(yīng)注意:時間上要在 進(jìn)行,操作過程中要干凈、全部、徹底,操作后要 。
紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子播下去后,長出的豌豆植株開的花為 色。
(2)西葫蘆的果形由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,果皮的顏色由兩對等位基因(W與w、Y與y)控制,這四對基因按自由組合定律遺傳。據(jù)下表回答問題:
①甲組F1中的扁盤形自交,后代表現(xiàn)型及比例為 ,并寫出遺傳圖解(2分)。
②乙組親本中扁盤形果的基因型為 ,請用柱狀圖表示F1中各表現(xiàn)型的比例(2分)。
③丙組F1中,白皮果的基因型為 ,黃皮純合子所占全部個體的比例為 。
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:綜合題
(2010屆湖北八校聯(lián)考)家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因按自由組合定律遺傳,與性別無關(guān)。據(jù)下表回答問題:
項 目 | 基因 組合 | A、B同時 存在 (A_B_型) | A存在、 B不存在 (A_bb型) | B存在, A為不存在 (aaB_型) | A和B都 不存在 (aabb型) |
雞冠 形狀 | 核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆?fàn)?br /> | 單片狀 | |
雜交組合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn),單片?br /> | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 | |||||
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三上學(xué)期第二次階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(每空1分,共6分)家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和A,B和b)控制,這兩對基因按自由組合定律遺傳,與性別無關(guān)。據(jù)下表回答問題:
項目 |
基因組合 |
A、B同時存在(AB型) |
A存在、B不存在(Abb型) |
B存在、A不存在 (AAB型) |
A和B都不存在 (AAbb型) |
雞冠形狀 |
核桃狀 |
玫瑰狀 |
豌豆?fàn)?/p> |
單片狀 |
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雜交組合 |
甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn)睿瑔纹瑺?/p> |
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乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 |
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丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀 |
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為:甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是.
(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是。
(3)讓丙組F1中的雌雄個體交配.后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只,那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有只。
(4)基因型為AABb與AAbb的個體雜交,它們的后代基因型的種類有種,后代中純合子比例占。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)某家畜的耳朵的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因符合自由組合定律的遺傳,但與性別無關(guān),據(jù)下表回答問題:
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