【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素激發(fā)第二性征的傳輸信息的方式依次是( )

A. 1、2、3 B. 4、2、3 C. 4、1、3 D. 4、2、1

【答案】D

【解析】

圖1為體液調(diào)節(jié)；圖2為神經(jīng)調(diào)節(jié)；圖3分泌的化學物質(zhì)作用于自身，如胰島B細胞分泌的胰島素可以作用于自身；圖4為甲狀腺激素或性激素的反饋調(diào)節(jié)。

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素通過體液傳輸作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液傳輸作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液傳輸作用于甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素既可作用于相關細胞，也可通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，故甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)為圖4，A錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜（上一神經(jīng)元）釋放，作用于突觸后膜（下一神經(jīng)元），故為圖2，C錯誤；性激素由性腺分泌，可通過體液傳輸作用于全身多個部位的細胞，故為圖1，B錯誤；因此正確表示其傳輸信息的方式依次是4、2、1，故本題正確答案為D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因食品已大量進入我們的日常生活，如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等，涉及的問題甚至關系到國家之間的貿(mào)易競爭，如圖為“霸占中國市場的轉(zhuǎn)基因大豆油”的部分圖示。下列關于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述不正確的是(　　)

A. 培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因

B. 目的基因的受體細胞可以是大豆受精卵，也可以是體細胞

C. 轉(zhuǎn)基因大豆的種植過程中減少了農(nóng)藥等的使用量，生產(chǎn)成本更低

D. 固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于植物細胞工程的敘述，不正確的是

A. 葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞

B. 愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質(zhì)

C. 植物體細胞融合必須先制備原生質(zhì)體

D. 常利用植物體細胞雜交技術獲得人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若下圖細胞的生物都是二倍體，圖中一定是減數(shù)分裂的細胞分裂圖像是( )

A. ②③④B. ②④C. ①②D. ①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察葉綠體時，下列敘述正確的是（ ）。

A. 觀察時物像模糊，應用擦鏡紙將物鏡和目鏡擦拭干凈

B. 視野中葉綠體從左向右移動，實際上從左向右移動

C. 視野中葉綠體隨細胞質(zhì)順時針移動，實際上順時針移動

D. 對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對準通光孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的一個卵原細胞形成卵細胞過程中，處于不同分裂時期的細胞示意圖如下。下列敘述正確的是 ( )

A. 甲細胞若減數(shù)分裂形成4個子細胞，每個細胞DNA含量一定相同

B. 乙細胞正在進行同源染色體聯(lián)會，此時非姐妹染色單體可能會交叉互換

C. 丙細胞有4對同源染色體，此時非同源染色體會自由組合

D. 丁細胞只要發(fā)生了染色體交叉交換，①中同一基因座位上的基因一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用需要光，光也調(diào)控植物的其他生理反應。圖1是植物表皮的保衛(wèi)細胞及其圍成的氣孔結(jié)構圖，圖2是用紅光和藍光處理后，植物表皮氣孔的開放情況。

（1）光照影響保衛(wèi)細胞的氣孔開放。A曲線是在飽和紅光照射下（此時光合作用速率達到最大）測得的氣孔開度。B曲線是在_________的前提下，添加藍光照射測得的結(jié)果。A、B兩曲線所示結(jié)果說明_________。

（2）將保衛(wèi)細胞去除_________后制成原生質(zhì)體，將其置于等滲懸浮液中，經(jīng)藍光照射后，測得溶液的pH顯著下降，說明藍光能促進原生質(zhì)體將_________運出細胞，進而促進K+進入保衛(wèi)細胞，使保衛(wèi)細胞內(nèi)滲透壓_________，細胞_________，氣孔開放。

（3）用野生型擬南芥和M基因突變型擬南芥進行實驗，結(jié)果如下圖所示。

①整個實驗在黑暗條件下進行，該結(jié)果顯示：在外加ATP處理后，與對照組相比，_________。

②進一步的研究表明，M基因控制合成的M蛋白能夠活化H+載體，而M蛋白的活化需要ATP的協(xié)助。推測上述結(jié)果出現(xiàn)的原因是：_________。

（4）綜合以上實驗結(jié)果可以推知藍光作為環(huán)境信號促進氣孔開放的機制是：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】汶川大地震后，災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染。如圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答：

（1）圖中所示的是 ______ 免疫過程。

（2）圖中c是 ______ 細胞，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 ______ 。

（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有 ______ （寫出三種）。

（4）圖中能特異性識別抗原的細胞有 ______ （填圖中字母）。

（5）預防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是 ______ （用圖中數(shù)字表示），其特點是 ______ ，因此可迅速消滅病原體，有效預防某些疾病。

（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是 ______細胞（填圖中序號），該細胞成熟于 ______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

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