【題目】下列物質(zhì)中，不是植物激素的是

A. 乙烯B. 吲哚乙酸C. 赤霉素D. 2，4—D

【答案】D

【解析】

2,4—D是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,而不自身所產(chǎn)生的。答案是D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校提供了：菠菜葉、打孔器（直徑1cm）、注射器、40W臺(tái)燈、燒杯、蒸餾水、NaHC03溶液、不同顏色的透明塑料薄膜等材料用具，以便于學(xué)生完成“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)。

（1）某同學(xué)選取其中一個(gè)環(huán)境因素進(jìn)行了探究，并得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①該實(shí)驗(yàn)的目的是______________；實(shí)驗(yàn)的因變量是_______________________。

②有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中葉片之所以浮起，是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致的。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及結(jié)果判斷該觀點(diǎn)是否正確？并說(shuō)明理由_______________________________________。

（2）利用以上材料還可探究影響光合作用強(qiáng)度的其它環(huán)境因素有______________________（答出2個(gè)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物中，具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一組是（ ）

A. 藍(lán)藻和噬菌體（細(xì)菌病毒）

B. 艾滋病病毒和草履蟲

C. SARS病毒和煙草花葉病毒

D. 乳酸菌和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（ ）

A. 初級(jí)精母細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞

C. 初級(jí)卵母細(xì)胞 D. 卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)a表示____________系統(tǒng)，b表示____________系統(tǒng)，c表示___________系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的還有圖中的____________系統(tǒng)

(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因______________________________

(3)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH_____________，然后在_____________等離子作用下恢復(fù)正常

(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在_________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行

(5)外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)___________層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于卡爾文循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.該循環(huán)是從一個(gè)五碳糖開始的B.該循環(huán)是二氧化碳氧化為糖的一系列反應(yīng)

C.三碳糖是該循環(huán)的產(chǎn)物D.再生RuBP能保證該循環(huán)繼續(xù)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D. 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在接種操作的過(guò)程中，不正確的是

A. 要將接種環(huán)灼燒滅菌 B. 取下棉塞后要將試管口灼燒滅菌

C. 將接種環(huán)伸入試管內(nèi)，先接觸長(zhǎng)菌多的部位 D. 接種后還要將管口滅菌加塞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與所給模型相符的是(“－”表示抑制，“＋”表示促進(jìn))(　　)

A. 若X表示植物細(xì)胞的吸水能力增大，則①可能代表物種豐富度

B. 若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的總量增加，則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

C. 若X表示消耗ATP，則②可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇

D. 若X表示新物種形成，則②可能代表地理隔離

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