【題目】如下表示人體將食物中的淀粉消化吸收，并轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)的過(guò)程。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

淀粉麥芽糖葡萄糖糖原

A.①②③過(guò)程需要的酶不同

B.淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

C.葡萄糖還可以進(jìn)一步被水解為更簡(jiǎn)單的化合物

D.人體內(nèi)多余的葡萄糖除了可以合成糖原外，還可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜任镔|(zhì)

【答案】C

【解析】

1、多糖包括淀粉、糖原和纖維素，其基本單位都是葡萄糖。

2、血糖調(diào)節(jié)中，血糖的去路：用于組織細(xì)胞氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。

A、過(guò)程①需要淀粉酶，過(guò)程②需要麥芽糖酶，過(guò)程③需要糖原合成酶，A正確；

B、多糖的單體（基本單位）都是葡萄糖，B正確；

C、葡萄糖屬于單糖，單糖是不能再水解的糖，C錯(cuò)誤；

D、血糖調(diào)節(jié)中，人體內(nèi)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，可以用于組織細(xì)胞氧化分解、合成糖原或者轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖指血液中的葡萄糖。下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A.糖尿病患者④、⑤、⑥等過(guò)程可能出現(xiàn)異常

B.胰島A細(xì)胞分泌的激素過(guò)少可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①②③過(guò)程

D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中②過(guò)程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）用葡萄制做的果酒酒味純正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，原因是________________。果酒發(fā)酵結(jié)束后，為方便后續(xù)使用，可將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中，與之充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱中長(zhǎng)期保存，此方法叫________________。

（2）泡菜酸甜香脆，但其腌制過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的操作包括：配制溶液、制備________________、制備________________、比色。

（3）制作果汁時(shí)常加入果膠酶，因?yàn)楣z酶可以將果膠分解成可溶性的________使果汁澄清。由于溶液中的酶很難回收，為了降低成本，使果膠酶能被再次利用一般采用物理吸附法或________法將其固定。

（4）科研人員發(fā)現(xiàn)某種微生物中富含活性高的果膠酶，獲得酶溶液后一般用________法粗分離、用凝膠色譜法進(jìn)行純化，測(cè)定該果膠酶分子量最常用的方法是________________。

（5）上圖是純化時(shí)樣品的加入與洗脫示意圖，從圖中可以看出，正確的加樣操作是用吸管小心的將樣品__________加樣，正確的操作次序是__________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中三種結(jié)構(gòu)的示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.結(jié)構(gòu)甲中的c與核糖體的形成直接有關(guān)

B.d、e、f、h上均分布有與所示結(jié)構(gòu)功能相應(yīng)的酶

C.結(jié)構(gòu)乙是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂中期具有完整的結(jié)構(gòu)甲和乙，不具有結(jié)構(gòu)丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是科學(xué)家對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠—人嵌合抗體的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. 生產(chǎn)鼠—人嵌合抗體的過(guò)程屬于基因工程

B. 對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造的難點(diǎn)是設(shè)計(jì)嵌合抗體的空間結(jié)構(gòu)

C. 對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造，是通過(guò)基因定點(diǎn)誘變技術(shù)改造基因?qū)崿F(xiàn)

D. 鼠一人嵌合抗體的使用對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生任何不良反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在氮源為l4N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和15N-DNA

(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>l4N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N

B. Ⅱ代細(xì)菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C. 預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8

D. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某企業(yè)利用海棠果制作果酒和果醋的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 壓榨海棠汁時(shí)，可加入一定量的果膠酶，以提高出汁率和澄清度

B. 甲罐上含水的導(dǎo)管可防止空氣和雜菌進(jìn)入

C. 乙罐中放刨花的作用是增加醋酸菌和海棠酒的接觸面積

D. 乙罐排出的氣體只有醋酸菌利用后剩余的空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖甲中A有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________（填序號(hào)），能發(fā)生減基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________（填序號(hào)）。

（2）圖乙中的A和C分別對(duì)應(yīng)圖甲中的 ___ 、______（填序號(hào)），采用_____法可分離得到這些細(xì)胞器。

（3）若圖甲細(xì)胞為分泌細(xì)胞，在分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中，所形成囊泡的膜來(lái)自圖甲中_______（填序號(hào)），若細(xì)胞器④不斷從③上脫落下來(lái)，____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響分泌蛋白的合成和分泌。

（4）若圖甲細(xì)胞為癌細(xì)胞，由于細(xì)胞膜上的 ___等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. a、b、c、d都是通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞

B. c激素由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過(guò)程

C. d表示胰島素，通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度

D. a、b、c、d都是與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用的

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