【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)甲、乙、丙中屬于有絲分裂的是__________, 屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)乙細(xì)胞有____對(duì)同源染色體,___條染色單體,有____個(gè)DNA分子,屬于_______________期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有__________________。

(4)丙細(xì)胞的名稱(chēng)為___________________,有______個(gè)DNA,_____對(duì)同源染色體。該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱(chēng)為_____________,染色體有_____條。

【答案】 甲、丙 4 0 8 有絲分裂后期 乙、丙 初級(jí)精母細(xì)胞 8 2 次級(jí)精母細(xì)胞 2

【解析】試題分析:分析題圖,甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期。

(1)由以上分析可知,圖中甲和丙進(jìn)行的是減數(shù)分裂,乙進(jìn)行的是有絲分裂。

(2)乙細(xì)胞有4對(duì)同源染色體,8個(gè)DNA分子,處于有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,因此不含染色單體。

(3)由以上分析可知,圖中具有同源染色體的細(xì)胞有乙、丙。

(4)丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞;該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,4條染色體,8個(gè)DNA分子;該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,含有2條染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的CO2釋放量(相對(duì)量)的曲線(xiàn)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. a曲線(xiàn)代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者

B. a、b、c都有可能是細(xì)菌

C. b、c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石

D. b曲線(xiàn)代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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【題目】由于高鐵的修建,一座山林被分為兩個(gè)區(qū)域,恰好導(dǎo)致山林中的野豬隔離成了兩個(gè)數(shù)量相等的種群,若干年后

A.兩個(gè)野豬種群的基因庫(kù)出現(xiàn)差異B.兩個(gè)野豬種群的數(shù)量一定相等

C.高鐵的修建破壞了該山林的物質(zhì)循環(huán)D.該山林的水平結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

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【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運(yùn)輸過(guò)程,甲表示載體蛋白,乙表示離子通道蛋白,下列分析不正確的是( )

A. 在腎小管處,原尿中的K通過(guò)甲過(guò)程進(jìn)入上皮細(xì)胞內(nèi)

B. 運(yùn)輸K的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運(yùn)輸Ca2+

C. 若該圖表示神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜,則A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)

D. 乙介導(dǎo)的是順離子濃度梯度的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中具有色素的一組細(xì)胞器是( )

A. 線(xiàn)粒體和高爾基體 B. 葉綠體和液泡

C. 中心體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是

A.機(jī)體缺鐵時(shí),血紅蛋白的合成量會(huì)減少

B.成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有血紅蛋白 mRNA 的合成

C.血漿中的氧和Na+過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞

D.血紅蛋白基突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著潮水的漲落,海面的水位不同,在最高水位和最低水位之間的部分稱(chēng)為“潮間帶”.煙臺(tái)市月亮灣附近有一座伸入大海的棧橋,在退潮時(shí)可以看到橋墩的“潮間帶”部分附著有大量的貝類(lèi)和藤壺(一種附著于礁巖上生活的動(dòng)物).北京大學(xué)的幾位實(shí)習(xí)生對(duì)橋墩“潮間帶”上所附著的動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖所示:

(1)這幾位實(shí)習(xí)生最可能采取了______(五點(diǎn)取樣法/等距取樣法/隨機(jī)抽樣法)進(jìn)行取樣,據(jù)圖分析,橋墩上生存的三種附著動(dòng)物中,耐旱性最差的是______。

(2)距低潮面高度不同,橋墩上各種生物所占比例也不同,這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu);各種生物在迎潮面和背潮面的密度不同,體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu),更適合附著生物生活的是__________(迎潮面/背潮面)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)觀(guān)察生態(tài)瓶(水族箱)中生物的演替實(shí)驗(yàn)操作的敘述合理的是( )

A.為了保證氧氣的供應(yīng)應(yīng)完全敞開(kāi)瓶蓋

B.為了增加生產(chǎn)者的光合作用,應(yīng)把生態(tài)瓶放在陽(yáng)光直射條件

C.為了增加分解者的多樣性,應(yīng)用河水替代自來(lái)水

D.為了加快物質(zhì)循環(huán)的速度,應(yīng)增加分解者的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),專(zhuān)營(yíng)寄生生活,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,單細(xì)胞生物既是細(xì)胞,又是系統(tǒng),同時(shí)還是個(gè)體

C.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

D.細(xì)胞既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

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