下列選項(xiàng)中，沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是


  1. A.
    采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
  2. B.
    用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
  3. C.
    從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇
  4. D.
    運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
B
試題分析：植物組織培養(yǎng)是一種無(wú)性繁殖的技術(shù)，將離體的單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整的植株的過(guò)程，ACD符合，利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株，原理是染色體變異，選B
考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在下列選項(xiàng)中，沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 （ ）

A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株
B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D．利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在下列選項(xiàng)中，沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（  ）

A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株
B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株　
C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D．利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列選項(xiàng)中，沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．人工大量生產(chǎn)人參皂甙干粉

C．抗蟲(chóng)棉的培育

D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子培育多倍體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011――2012學(xué)年云南省高二9月月考生物試卷 題型：選擇題

在下列選項(xiàng)中，沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是（    ）

A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株

D．利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年陜西省西安市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

在下列選項(xiàng)中，沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株　    

C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D．利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

 

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