【題目】如圖只表示果蠅(2n=8)﹣次細(xì)胞分裂某一階段(圖中1﹣2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況.下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若該圖表示減I過(guò)程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8
B.若該圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2
C.若著絲粒分裂發(fā)生在E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn)),則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
D.若CD段沒(méi)有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

【答案】D
【解析】解:A、若該圖表示減I過(guò)程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則該階段DNA含量減半,應(yīng)該是減數(shù)第一次分裂末期,此時(shí)每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,2a=16,a=8,A正確;

B、若該圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則該階段染色體含量減半,應(yīng)該是有絲分裂末期,則有絲分裂后期細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,2a=4,a=2,B正確;

C、著絲粒分裂發(fā)生在有絲分裂后期或者減數(shù)第二次分裂后期,若E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn))著絲粒分裂,說(shuō)明在著絲點(diǎn)分裂之前發(fā)生過(guò)一次染色體減半的過(guò)程,這一定是進(jìn)行的是減數(shù)分裂,C正確;

D、DE法是染色體或者DNA的減半,若表示DNA的減半,則DE可以是減數(shù)第一次分裂末期或者是減數(shù)第二次分裂末期,若是減數(shù)第二次分裂末期的話(huà),在CD段并沒(méi)有發(fā)生同源染色體分離而是發(fā)生姐妹染色單體的分離,D錯(cuò)誤.

故選:D.

1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.2、減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植株與基因型為Rrbb的植株個(gè)體雜交后所得后代的基因型分別是RRBb、RRbb、RrBb、Rrbb,則該植株的基因型是

A. Rrbb B. RRBb C. rrBb D. RrBb

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【題目】魚(yú)鱗藻和脆桿藻是魚(yú)類(lèi)的餌料,微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體.某研究小組調(diào)查了當(dāng)?shù)夭糠趾礌I(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類(lèi)種群數(shù)量的影響,結(jié)果如圖所示.下列敘述中不正確的是( 。

A.用取樣調(diào)查的方法可測(cè)定藻類(lèi)的種群密度
B.富營(yíng)養(yǎng)化水體有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
C.若該水體出現(xiàn)了“水華”現(xiàn)象,將對(duì)魚(yú)鱗藻的影響最大
D.當(dāng)水體達(dá)到中營(yíng)養(yǎng)化時(shí),可以利用脆桿藻控制微囊藻的數(shù)量,凈化水體

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【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則相關(guān)敘述正確的是( 。

A.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
B.f點(diǎn)刺激后,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
C.f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次
D.該圖中有兩個(gè)突觸小體,兩個(gè)突觸

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【題目】一條由19個(gè)氨基酸分子縮合成的肽鏈中,含-NH2-COOH的最少數(shù)目分別是(

A.1818  B.1919   C.11   D.無(wú)法確定

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是 . A,B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是(填“A”或“B”)處.
(2)在色素的提取與分離過(guò)程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶. ①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成 , 導(dǎo)致對(duì)光的吸收能力明顯減弱.
②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率,結(jié)果如表所示:

光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

C02吸收速率(mgm﹣2h﹣1

﹣3.6

﹣0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

﹣4.6

﹣1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株(填“甲”或“乙”.當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),植株甲的光合作用速率(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為mgm﹣2h﹣1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 血漿蛋白 B. 葡萄糖 C. 鈣離子 D. 呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】絞股藍(lán)葉片對(duì)TMV (煙草花葉病毒)具有抗感染能力,原因是其細(xì)胞中含有抗TMV 基因,可以合成一種抗TMV蛋白.煙草是有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的雙子葉植物,由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.
(1)理論上,基因組文庫(kù)含有生物的基因;而cDNA 文庫(kù)中含有生物的基因.
(2)科學(xué)家從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV 基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過(guò)程表示 , 獲得的目的基因必須在兩側(cè)添加
(3)④過(guò)程將重組Ti 質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的常用方法是
(4)由圖分析,在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是基因.
(5)在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株.
(6)過(guò)程⑥可采取的方法,檢測(cè)植株是否合成了抗TMV 蛋白.在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中,可通過(guò)的方法來(lái)確定植株是否具有抗性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下面的資料并回答問(wèn)題。

資料1:

上圖式中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

資料2:現(xiàn)有—多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列的氨基酸:

(1)依據(jù)資料1,該化合物是由___個(gè)氨基酸失去__個(gè)水分子而形成的,這樣的反應(yīng)叫做________。

(2)依據(jù)資料1,該化合物共有肽鍵___個(gè),在該多肽水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是___(用圖中字母表示)。

(3)依據(jù)資料2,丙氨酸和谷氨酸的R基分別是____、_____。

(4)依據(jù)資料2,該多肽的化學(xué)式推算,它在完全水解后得到氨基酸有__個(gè),其中谷氨酸_____個(gè)。

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