【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是

A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物

B．葡萄糖不能作為無(wú)氧呼吸分解的底物

C．[H]只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

D．無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP

【答案】A

【解析】由于人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，所以人體內(nèi)二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物，A正確；葡萄糖也能作為無(wú)氧呼吸分解的底物，B錯(cuò)誤；[H]在有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生，也在無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸只有第一階段釋放能量，產(chǎn)生ATP，第二階段不釋放能量，也不產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A代表____________，B代表__________，D代表__________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層_____________膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，表面積變大，這說(shuō)明B具有_____________。

（4）在a～e五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>____________（用字母表示）。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中__________（用字母表示）；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中__________（用字母表示）。

（6）蛋白質(zhì)等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為__________，是否需要能量？_______（是/否）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵（以葡萄糖為原料）生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是

A．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5

B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第11小時(shí)和第9小時(shí)無(wú)氧呼吸速率達(dá)到最快

C．發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入適量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組的工作人員通過(guò)用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行不同時(shí)間得處理，研宄了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率的影響(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞的百分?jǐn)?shù))，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)

C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí)，處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高

D. 本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度，無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）

A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來(lái)自精子

B．受精后，精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的核融合

C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D．精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程中染色體的行為是一致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）此圖可用來(lái)表示 細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，判斷的依據(jù)是 。

（2）若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為 （填寫序號(hào)）。

（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器為 （填寫序號(hào)）；此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為 。

（4）圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是 ；8的功能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)人突然遇到非常危險(xiǎn)的情境時(shí)，血液中的腎上腺素的含量會(huì)立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié) C. 神經(jīng)—激素調(diào)節(jié) D. 激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A／a和B／b兩對(duì)基因控制，其控制色素合成的生化途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，母本 （需要╱不需要）去雄，套袋的目的是 。

（2）基因型AaBb植株自交后代（F1）中白花植株所占比例是（不考慮染色體間的片段交換） ，

由此 （能╱不能）判斷兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律。

（3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說(shuō)明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有以下兩種類型。請(qǐng)依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進(jìn)行分析，并在答題卷的方框中標(biāo)出B、b基因的位置。

①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1:2:1，則為第一種類型，其中白花植株的基因型為 。

②若F1的表現(xiàn)型及其比例為 ，則為第二種類型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D．高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)

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