在下圖中，表示種群數(shù)量在無環(huán)境阻力狀況下增長的是

[     ]

A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省哈九中2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型：013

下圖中曲線表示了某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的數(shù)量變化情況，已知種群C為自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是

[　　]
A．

此三種生物構(gòu)成的簡單食物鏈可表示為C→B→A

B．

種群B在5－7年間個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致

C．

B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D．

一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）請回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題：

（1）研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T1與T2條件下，測得種群數(shù)量變化如圖9中A、B所示。S1種群與S2種群的關(guān)系是                  。

（2）科研人員對海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖1l所示。分析下圖，回答問題。

在         點時，種群補充量最大，在          點時，表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值）。

（3）調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1 hm的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠。一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過的個體l0只。請回答下列問題。

①若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=_____頭。

A．30    B．32    C．64    D．96

②要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，理論上調(diào)查期必須滿足的兩個條件是____

A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū)        B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡

C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生    D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū)

（4）某同學(xué)為了調(diào)查一種植物的種群密度，設(shè)計了如下方案：

①選取并確定合適的樣方面積。

②在該植物分布較密集的地方取5個樣方。

③計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)，若計算結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計值。請指出該設(shè)計步驟中的科學(xué)性錯誤并加以改正：

①錯誤                                                                     。（2分）

②更正                                                                    。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省高三“一模”適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豚草是原產(chǎn)自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力極強，上世紀(jì)30年代作為觀賞植物引入我國，課外興趣小組的同學(xué)對某片閑散地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，結(jié)果如 表所示（單位：株／m2）。

（1）豚草在這五年的種群增長曲線屬于           型；

（2）由表甲可以看出，豚草與其他種群存在            關(guān)系；

（3）如果不采取一定的措施，若干年后，該群落的物種豐富度將_          ___：

（4）乙圖表示某段時間豚草種群增長速率的曲線，請在丙圖中繪出種群數(shù)量變 化的曲線；

（5）豚草能產(chǎn)生大量的花粉，引起部分人群出現(xiàn)鼻癢、咳嗽、氣喘等疾病，這是人體產(chǎn)生了            。反應(yīng)。

（6）下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程。

請分析回答下列問題

 

①植食動物的糞便屬于圖解中的          （填字母）部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為                （用序號表示）。

②氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，青蛙的⑦/⑥的值將__      ，而狼的⑦／⑥的值將     。人們在圈養(yǎng)某種植食動物時，一般需要提高食物的利用率即____的比值（用序號表示）。

③如果將上圖中生物構(gòu)建成一條食物鏈，需要添加上           ，草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外，還有                   。

④圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過程，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有              功能。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(•和∘表示著絲點，1表示的是X染色體)，圖B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖A細(xì)胞屬____________分裂的________時期，細(xì)胞中含有同源染色體______對，此細(xì)胞的名稱是______________。

(2)圖A細(xì)胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的______________時段。

(3)請寫出該動物個體可能產(chǎn)生的配子的基因型：____________________________。

(4)C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖。圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1

Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳。控制該動物的不患病基因不可能位于圖C中的______________段。

(5)如果對該生物進(jìn)行測交，在下圖中畫出另一親本體細(xì)胞中的染色體及有關(guān)基因的組成。(注：Aa基因只位于X染色體上)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗。

試管編號

培養(yǎng)液（mL）

無菌水（mL）

酵母菌母液（mL）

溫度（℃）

A

10

——

0．1

28

B

10

——

0．1

5

C

——

10

0．1

28

①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱：探究                對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。

②用顯微鏡定期測定酵母菌數(shù)目，結(jié)果僅A管中第3天開始個數(shù)目迅速增長，第5天開始A管中個體數(shù)目達(dá)到最大，第6天結(jié)束實驗。請在下圖中畫出A組結(jié)果的走勢。（縱坐標(biāo)表示培養(yǎng)液中定期測定的酵母菌數(shù)）

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