(9分)氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
時期 | 碳吸收量/(kg C·a-1) | 碳釋放量/(kg C·a-1) |
A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
科目:高中生物 來源:2014屆廣東佛山西樵高中高三8月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
時期 |
碳吸收量(Kg C.a-1) |
碳釋放量(Kg C.a-1) |
A |
1.20×1014 |
1.20×1014 |
B |
1.20×1014 |
1.26×1014 |
(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過______作用實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過_____作用實現(xiàn)的。
(2)表中_______時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是______。
(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的________,導(dǎo)致大氣中_____增加并引起全球氣候變化。
(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的_____階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_____直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
時期 |
碳吸收量(kg C·a-1) |
碳釋放量(kg C·a-1) |
A |
1.20×1014 |
1.20×1014 |
B |
1.20×1014 |
1.26×1014 |
(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過________作用實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過________作用實現(xiàn)的。碳在生物群落的流動主要是以________的形式進(jìn)行的。
(2)由碳循環(huán)可知,生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是可以循環(huán)的,而生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是: _____________________________________________。
(3)表中__________時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是________________。
(4)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的______,導(dǎo)致大氣中________增加并引起全球氣候變化。
(5)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特性而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的______階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的______________直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。
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科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十 動物生命活動的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(16分)氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過______作用實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過_____作用實現(xiàn)的。
(2)表中_______時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是______。
(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的________,導(dǎo)致大氣中_____增加并引起全球氣候變化。
(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的_____階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_____直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊市高三上學(xué)期期末測試生物試卷 題型:綜合題
2011年12月9日結(jié)束的德班氣候大會,其核心議題就是減少溫室氣體排放!吨袊吞冀(jīng)濟(jì)發(fā)展報告(2012)》顯示,十一五期間我國減少碳排放15億噸,2020年前將削減70億噸二氧化碳排放量。氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
(1)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于________________________________的太陽能。
(2)分析數(shù)據(jù)可知,表中__________時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是____________________________________________。
(3)海洋生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強,對碳循環(huán)具有極其重要的意義,但如果污染太過嚴(yán)重,如今康菲公司違規(guī)作業(yè)導(dǎo)致的原油泄漏,則會導(dǎo)致大量水生動植物死亡,引起整個海洋生態(tài)系統(tǒng)的__________減少,___________降低,需要很長時間才能恢復(fù)到原樣。
(4)下圖表示B時期某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),若用a表示動物性食物所占比例,若要使鳥體重增長x,至少需要生產(chǎn)者量為y,x與y的關(guān)系可用如下柱形圖表示。
則a的植為_________,若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中該鳥類的種群數(shù)量,可采用________法估算。
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
(1) 生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過______作用實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過_____ 作用實現(xiàn)的。
(2) 表中_______時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是_____ _。
(3) 由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的________,導(dǎo)致大氣中_____增加并引起全球氣候變化。
(4) 人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的 _____階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的____ _直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。
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