【題目】在植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞中合成的蔗糖不斷運(yùn)出,再由篩管轉(zhuǎn)運(yùn)到其他部位貯存、利用。如圖表示蔗糖分子的跨膜運(yùn)輸及相關(guān)過程。有關(guān)敘述不正確的是( )
A.蔗糖載體和ATP—酶之間功能的差異與它們分子結(jié)構(gòu)的差異直接相關(guān)
B.葉肉細(xì)胞保持較高的pH有利于蔗糖分子運(yùn)出
C.進(jìn)出葉肉細(xì)胞的方式不同,但都需要借助相關(guān)蛋白質(zhì)
D.圖中蔗糖和的運(yùn)輸都屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)珒烧叩倪\(yùn)輸動(dòng)力不同
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析,K+運(yùn)輸?shù)胶Y管,動(dòng)力是ATP,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;蔗糖運(yùn)輸?shù)胶Y管,需要蔗糖載體,動(dòng)力是H+濃度差,也是主動(dòng)運(yùn)輸。
A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),蔗糖載體與ATP酶的功能不同,其直接原因是組成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同,A正確;
B、根據(jù)圖示,蔗糖運(yùn)輸時(shí)與H+同向運(yùn)輸,因此,葉肉細(xì)胞內(nèi)H+多(pH低)更有利于蔗糖運(yùn)出葉肉細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、圖示H+進(jìn)葉肉細(xì)胞需要ATP提供動(dòng)力,為主動(dòng)運(yùn)輸,需要相關(guān)載體蛋白,H+出葉肉細(xì)胞需要蔗糖載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散,C正確;
D、圖示蔗糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是膜兩側(cè)H+濃度差,而K+的運(yùn)輸動(dòng)力是ATP, D正確;
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近年來的研究初步表明,βAP(β淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。βAP是由其前體蛋白APP(一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成βAP的過程如圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯(cuò)誤的是( )
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)βAP,會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.βAP寡聚合物中至少含有39個(gè)肽鍵
C.βAP的作用效果可能是引起大腦功能異常
D.β分泌酶在此過程中體現(xiàn)了某些蛋白質(zhì)具有催化作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗,獲得試管苗的過程如圖所示。
回答下列問題:
(1)利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有___________。
(2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層,原因是______________________。
(3)從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基,其原因是___________。在培養(yǎng)基上需要對(duì)帶有形成層的組織塊進(jìn)行___________和___________處理,最終可形成試管苗。
(4)步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng),其作用是_________________________________。
(5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株,一般可保持原品種的___________,這種繁殖方式屬于___________繁殖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】最先是在一玉米田堆放的有機(jī)肥中檢測(cè)到放射性,施肥后在玉米體內(nèi)檢測(cè)到了放射性,隨后在田間小動(dòng)物玉米螟、狼蛛、螞蟻(分解者)體內(nèi)檢測(cè)到放射性情況如下圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)若放射性來自某一種元素,則可能是______(填“15N”或“32P”)。該有機(jī)肥中的放射性物質(zhì)進(jìn)入玉米體內(nèi)的具體途徑是_______。題中的一條食物鏈為_______。
(2)圖中甲代表的動(dòng)物是________,它屬于第_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。丙代表的動(dòng)物體內(nèi)最遲才出現(xiàn)放射性的原因是_______。該放射性元素自身衰減需要漫長(zhǎng)的時(shí)間,然而,曲線顯示三種動(dòng)物體內(nèi)的放射性強(qiáng)度都很快降低,其降低的最可能原因是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】流感病毒是一種單股負(fù)鏈RNA(—RNA)病毒,其在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過程如下圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中-RNA和+RNA中嘌呤堿基等于嘧啶堿基
B. 過程①②③中能發(fā)生堿基配對(duì)的是過程①③
C. 圖中過程消耗的ATP來自于流感病毒的細(xì)胞呼吸
D. 含32P標(biāo)記的一RNA通過圖示過程組裝出來的子代病毒不含32P
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,從下圖所示的松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄,每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中,重復(fù)100次。下列敘述正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M親本產(chǎn)生F1的過程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
B.上述四個(gè)袋子中所裝的小球數(shù)量必須相等
C.從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬非同源染色體上的非等位基因自由組合
D.若①代表一個(gè)雌性個(gè)體的生殖器官,則③代表另一個(gè)雌性個(gè)體的生殖器官
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】今年年初,一場(chǎng)大范圍的蝗災(zāi)席卷了西非、東非和南亞20多個(gè)國(guó)家,數(shù)千萬(wàn)人的糧食安全受到威脅。某地為了有效控制蝗蟲數(shù)量,欲引入大量鴨子入境來捕食蝗蟲。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,建立了下圖所示的數(shù)學(xué)模型。據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖中模型曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的__________調(diào)節(jié)機(jī)制,在該環(huán)境條件下,蝗蟲種群數(shù)量的K值最接近________________(填“Pl”“P2”或“P3”)。
(2)從種群特征的角度分析,該地蝗蟲種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因有___________。在蝗災(zāi)爆發(fā)初期,該地蝗蟲的數(shù)量每天增加5%并呈“J”型增長(zhǎng),假設(shè)最初有N0只,則10天后蝗蟲的數(shù)量N10=____只(只寫出表達(dá)式)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某個(gè)海島上部分生物之間的食物關(guān)系圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中顯示了5個(gè)生物種群組成的4條食物鏈
B. 碳在圖中生物之間以有機(jī)物的形式循環(huán)流動(dòng)
C. 信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進(jìn)行
D. 圖中生物的能量可流向分解者,但分解者的能量不能流向這些生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖1。
(1)基因工程的步驟中,過程①為______;載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)let-7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為_________。進(jìn)行過程②時(shí),需用____酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于細(xì)胞培養(yǎng)。
(2)let-7基因需采用PCR技術(shù)擴(kuò)增,PCR反應(yīng)體系的主要成分包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水,4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶、引物Ⅰ和引物Ⅱ等,其中,模板DNA是指______。
(3)直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄,可從細(xì)胞中提取______進(jìn)行分子雜交,肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中let-7基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物與______結(jié)合,從而導(dǎo)致____含量減少引起的。let-7基因表達(dá)調(diào)控的實(shí)質(zhì)是______過程受阻。
(4)現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)(bp)的DNA分子,用限制酶切開后得到仍是長(zhǎng)度為1000bp的DNA分子,說明此DNA分子的形態(tài)為______。
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