【題目】硝化細菌與黑藻都是自養(yǎng)生物，兩者都

A. 利用光能將無機物合成有機物 B. 具有核酸，但其遺傳物質(zhì)水解的產(chǎn)物不同

C. 能將CO2和H2O合成有機物但場所不同 D. 能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

【答案】C

【解析】

以硝化細菌和黑藻為素材綜合考查它們的細胞結(jié)構(gòu)和代謝、遺傳、變異的關(guān)系，屬于理解和識記水平的考查。

黑藻利用光能，而硝化細菌利用化學能將無機物合成有機物，A錯誤.

它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，水解的產(chǎn)物相同，B錯誤.

黑藻合成有機物場所是葉綠體，硝化細菌是原核生物，沒有葉綠體， C正確.

硝化細菌沒有染色體，也不能進行有性生殖，所以不能發(fā)生基因重組和染色體變異，D錯誤.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖是細胞呼吸示意圖，乙圖是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為光照強度與水稻光合作用強度的關(guān)系。請回答：

（1）圖甲中A是___________，其產(chǎn)生部位為___________。

（2）水參與圖甲中第④階段的反應，該過程發(fā)生在乙圖中的________（填圖中字母）處。

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖甲中___________過程。

（4）圖丙中當光照強度為B時，水稻葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有_________________。

（5）光照強度達到一定數(shù)值時，若葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_____________反應受到抑制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測

A. 濃度高于10－6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B. 該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C. 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成

D. 該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性，這種研究方法目前已被用來評價秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力，并借此探討相應的保護措施。請回答下列問題：

（1）研究秦嶺大熊貓種群動態(tài)，常需要調(diào)查種群密度，它是種群最基本的_______特征。

（2）在環(huán)境條件不變的情況下，對秦嶺大熊貓進行“種群存活力”分析時，得到如下表所示的數(shù)據(jù)，請據(jù)表分析回答。

初始種群規(guī)模/只

10

20

25

28

30

40

50

70

種群在200年內(nèi)的滅絕概率

0.412

0.132

0.076

0.065

0.041

0.010

0.002

0

若以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標準，則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍在______________只之間。

（3）若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長的環(huán)境阻力為“限制壓”，下圖曲線表示不同“限制壓”下（以小數(shù)表示）初始規(guī)模不同的種群與其在200年內(nèi)的滅絕概率（%）的關(guān)系。請據(jù)圖分析：

由圖可知，隨著限制壓的增大，種群滅絕的可能性會_________，維持種群存活的最小規(guī)模會________（填“增大”減小”或“不變”）。若種群的滅絕概率為5%，則當限制壓為0.02時，“最小存活種群”的規(guī)模為__________只。

（4）基于上述研究結(jié)果，請你提出2個針對秦嶺大熊貓的保護建議：_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中作用極為重要。生物膜不包括

A.細胞器膜B.核糖體膜C.核膜D.細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞所含染色體的描述中，正確的是

A. ①代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含4條染色體

B. ②代表的生物可能是三倍體，其配子中有三條染色體

C. ③代表的生物可能是單倍體，其配子中有兩個染色體組

D. ④代表的生物可能是單倍體，其基因型可以寫成AaBB的形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為MmNn的某高等動物，其減數(shù)分裂某時期的示意圖如下圖。下列敘述與該圖相符的是

A. 該生物的體細胞中含有8條染色體

B. 產(chǎn)生該細胞的同時，產(chǎn)生的另一個細胞的基因組成為mmNN

C. 基因n與n、N與n分別在減Ⅱ、減Ⅰ期分離

D. 該細胞分裂后最終形成2種類型的卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其催化作用的實質(zhì)是

A.酶的作用條件較溫和B.升高化學反應的活化能

C.維持化學反應的活化能不變D.降低化學反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是四種植物分生組織的細胞周期，據(jù)表分析，有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 最好選用物種2觀察有絲分裂過程，因其細胞周期最長

B. a時期細胞看似靜止，但核糖體、線粒體、染色體活動旺盛

C. 不同生物的細胞周期中分裂間期時間總是比分裂期時間長

D. 植物體中并非所有細胞都處于細胞周期中

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