【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C. 流入初級消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為(A2＋B2＋C2)

D. 圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減

【答案】C

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始．能量流動特點(diǎn)為單向，逐級遞減．生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的．

解：A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+D1），A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量，A正確；

B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1，B正確；

C、流入初級消費(fèi)者的能量為D1=（A2+B2+C2+D2），C錯誤；

D、圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減．單向流動：沿著食物鏈向高營養(yǎng)級傳遞，而不能倒過來流動，逐級遞減：前一種生物所包含的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉了，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜上離子通道處于不同狀態(tài)的示意圖，神經(jīng)纖維膜上有兩種離子通道，一種是鈉離子通道，一種是鉀離子通道，下列敘述不正確的是（ ）

A. 離子通道可通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)來維持細(xì)胞膜內(nèi)外的離子濃度差

B. 恢復(fù)靜息電位時時鈉離子通道關(guān)閉和鉀離子通道開放

C. 給予適宜刺激時鈉離子通道開放，鉀離子通道關(guān)閉

D. 靜息狀態(tài)時鈉離子通道關(guān)閉，鉀離子通道開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜

B．在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化，但不屬于群落演替

C．該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果

D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別是某種動物某一器官中細(xì)胞分裂圖像，請據(jù)圖回答以下問題：

(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細(xì)胞有________。

(2)此動物為____________性動物，判斷的依據(jù)是圖甲中__________，該動物能同時出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是__________。

(3)若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖，則DE段的時期含有__________對同源染色體，__________條染色體。

(4)圖甲中屬于有絲分裂的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自生固氮菌可不與其它植物共生，能獨(dú)立完成固氮作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。研究人員欲從土壤中篩選高效的自生固氮菌株進(jìn)行研究。請回答下列問題：

（1）在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中，下列選項不需要的是________(填序號）。

①酒精燈 ②接種環(huán) ③高壓蒸汽滅菌鍋 ④棉塞

（2）要從土壤樣品中分離出自生固氮菌，在獲得土壤浸出懸液后，可以采用稀釋涂布平板法將菌液涂布于________培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。在下圖所示的四種菌落分布圖中，不可能是用該方法得到的是_______。

（3）稀釋涂布平板法還可用于檢驗土壤中自生固氮菌的含量，上圖中用該方法得到的菌落分布圖中，最符合計數(shù)要求的是圖中的_________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組？__________。為什么？______________________________________。

（4）分別取0.1mL、已稀釋103倍的土壤浸出液，分別涂布到3個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到自生固氮菌的菌落平均數(shù)為130。則每g土樣中自生固氮菌為__________。該方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，6號不攜帶致病基因，請分析回答問題：

（1）甲病的遺傳方式為_____________，10號的基因型為_________________。3號和4號再生一個孩子，患甲病的概率為____________________，5號和6號再生一個正常孩子的概率為____________。

（2）為預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，孕期可通過遺傳咨詢和________________等手段，對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防。禁止近親結(jié)婚也能降低遺傳病的發(fā)病率，其理論依據(jù)是________________________________。

（3）為檢測8號是否為攜帶者，以放射性同位素標(biāo)記的含有____________________基因（填：A、a、B、b）的DNA片段為探針，與待測基因進(jìn)行雜交，如果____________________，則說明8號為攜帶者。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗中，具有 1∶1∶1∶1 比例的是

①F1 產(chǎn)生配子類型的比例 ②F2 表現(xiàn)型的比例 ③F1 測交后代基因型的比例④F1 表現(xiàn)型的比例 ⑤F2 基因型的比例

A. ②④B. ④⑤C. ①③D. ②⑤

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【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)的圖形的敘述，錯誤的是（ ）

A. 甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8 ，圖中(A+C)/(T+G) 的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性

B. 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時進(jìn)行

C. 形成丙圖③的過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

D. DNA酶可作用于甲圖①處，解旋酶作用于甲圖③處，乙圖中有8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種蜂的生存曲線。葉蜂產(chǎn)卵于葉上；泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲為子代的食物；蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)。這三種蜂的生存曲線依次是

A. 甲、乙、丙B. 乙、丙、甲

C. 乙、甲、丙D. 甲、丙、乙

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