【題目】因含N、P元素污染物的流入，導致淡水河爆發(fā)水華。研究人員在淡水河投放以藻類為食的羅非魚控制水華，實驗結果如下圖。相關敘述不正確的是（ ）

A.羅非魚等動物和藍藻等植物共同構成生物群落

B.投放羅非魚調整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構

C.投放羅非魚加快清除淡水河中含N、P元素污染物

D.淡水河爆發(fā)水華，自我調節(jié)能力沒有喪失

【答案】A

【解析】

分析題圖：投放以藻類為食的羅非魚后，N、P元素污染物的下降速率明顯加快，時間明顯縮短，說明羅非魚有助于控制水華。

A、生物群落是指相同時間聚集在同一區(qū)域或環(huán)境內各種生物種群的集合，除動植物之外還包括微生物等其他生物，A錯誤；

B、投放羅非魚增加了生物的捕食鏈（羅非魚捕食藻類），調整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，B正確；

C、題圖曲線顯示投放羅非魚后，與對照相比，淡水河中含N、P元素污染物濃度清除時間變短，C正確；

D、水華發(fā)生之后，一般不會直接導致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，可在一定時間內恢復正常，這是由于生態(tài)系統(tǒng)仍具有一定的自我調節(jié)能力，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，在分裂中可能會發(fā)生正常聯(lián)會和異常聯(lián)會（如圖），經(jīng)異常聯(lián)會后形成的部分配子也可完成受精形成子代。下列相關敘述不正確的是（ ）

A.圖中所示聯(lián)會過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

B.分裂過程中進行正常聯(lián)會能形成Aa、aa兩種配子

C.該植株每個果穗上結出的玉米籽粒基因型可能不同

D.該玉米自交后代中不會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為M基因控制物質C的合成以及物質C形成特定空間結構的物質D的流程圖解。下列相關述，錯誤的是（ ）

A.基因轉錄得到的產(chǎn)物均可直接作為蛋白質合成的控制模板

B.組成物質C的氨基酸數(shù)與組成M基因的核苷酸數(shù)的比值小于1/6

C.圖中①④過程參與堿基配對的堿基種類較多的是④過程

D.圖中經(jīng)過⑤過程形成物質D時需依次經(jīng)過高爾基體和內質網(wǎng)的加工與修飾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準，常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到含有伊紅美藍的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目，流程示意圖如下圖所示。其中，指示劑伊紅美藍可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進行滅菌處理的是__________________，與過濾有關的操作都要在__________________旁進行。

（2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從功能角度分析EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（3）某生物興趣小組的同學嘗試按照上述方法進行測定，無菌操作下將10 mL待測水樣加入到90 mL無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124，紫黑色菌落數(shù)平均為31，則推測1 L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。

（4）大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)時，用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是________。

（5）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細菌培養(yǎng)溫度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間則________(填“長于”或“短于”)霉菌培養(yǎng)時間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，Ⅰ圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖；Ⅱ圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）I圖中，乙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________________（填組成成分）：碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_________________________（填序號）；能量進入群落的主要途徑是_________________________（填序號）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_________________________和_________________________。Ⅱ圖中A表示_________________________的能量。若鼠攝入能量為，A中能量為，狼同化能量為，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為_____________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是___________________。人類研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動，可以實現(xiàn)對能量的___________________，從而大大提高能量的利用率。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)與能量流動具有不同的特點，在物質循環(huán)中，無機環(huán)境中的物質可以被生物群落______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組對一塊300m2草地中蒲公英種群密度進行調查。下圖表示對蒲公英種群密度進行調查時的一個樣方（2m×2m），不規(guī)則圖形表示蒲公英：下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.該方法還可以統(tǒng)計草地的物種豐富度

B.在計數(shù)時壓線蒲公英應全部計入

C.應取多個等大樣方取其均值進行計算

D.草地中蝗蟲的種群密度不能用此方法進行調查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種廣泛使用的除草劑（含氮有機物）在土壤中不易被降解，長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進行稀釋處理。現(xiàn)有一升土壤浸出液，用無菌吸管吸取1 mL液樣至盛有9 mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0．1 mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為_____ 。

（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從用途方面來看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是_____ 。

（3）接種技術的核心是_____ 。培養(yǎng)時，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是_____ 或有氧條件抑制了這些細菌的生長。

（4）在培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明圈菌落利用的氮源主要是_____ ，有透明圈菌落利用的氮源主要是_____ ，據(jù)此可篩選出目的菌。實驗結果如圖顯示的A～E五種菌株中，_____ 是最理想菌株。

可將選取的所需菌種利用_____ 的方法長期保存。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A.人體的內環(huán)境是由①②③④組成的

B.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質

C.某人長期營養(yǎng)不良，則會引起①液和③液的減少

D.血漿中存在酸堿緩沖物質，進食不會導致內環(huán)境pH明顯上升或下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實踐中需注意控制環(huán)境溫度，避免低溫和高溫對光合作用的不利影響，創(chuàng)造植物生長發(fā)育的最適溫度環(huán)境，達到穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。黃瓜植株光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。回答下列問題:

（1）適合黃瓜植株生長的最適溫度是____________。該溫度_____________（填“是”“不是”或“不一定是”）黃瓜植株光合作用的最適溫度。

（2）在低于10℃條件下，黃瓜植株的光合速率明顯下降，可能的原因是（______）

A.葉綠體中類囊體薄膜結構受損，H2O的光解速率下降

B.暗反應所需酶的活性降低，CO2的固定和C3的還原受阻

C.低溫抑制根毛細胞通過主動運輸吸收水分，造成葉片水分虧缺和氣孔關閉

D.光合產(chǎn)物運輸速率降低，在葉綠體基質中積累會抑制暗反應

E.植物吸收更多光能以抵御寒冷，導致光反應可利用的光能減少

（3）通過“溫度對光合作用和呼吸作用的影響曲線”分析，指導菜農(nóng)在溫室栽培中可以通過___________________________措施來使黃瓜達到增產(chǎn)的效果。

（4）科研工作者在指導菜農(nóng)進行大棚種植時，給出上圖對菜農(nóng)進行科普講座，在其他條件適宜情況下，請你幫助菜農(nóng)設計實驗驗證適合黃瓜植株生長發(fā)育的最適溫度，請簡要寫出實驗思路和預期結果。

實驗思路：__________________________________。

預期結果：___________________________________。

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